Обясни выражение.«Ожерельем рассыпана клюква»​

ответ:Величайшие гуманисты XX века:

Жером Лежен — детский врач (активно выступавший против абортов) и генетик, сделавший немало важных открытий в области хромосомных аномалий.

Альберт Швейцер – теолог, философ, музыкант и врач, лауреат Нобелевской премии мира (1952).

А. С. Макаренко называют великим педагогом-гуманистом XX века. Свидетельством международного признания А. С. Макаренко стало известное решение ЮНЕСКО (1985), касающееся всего четырёх педагогов, определивших педагогического мышления в ХХ веке. Это — Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.

В. А. Коптюг поражает огромным количеством выдающихся свершений, которые успел осуществить на своем жизненном пути Валентин Афанасьевич Коптюг как ученый, организатор и руководитель науки, как гуманист и энциклопедист, мыслящий государственным и планетарным масштабом, как высоко нравственный человек, неустрашимо отстаивающий свои идеалы, как пророк, видевший единственный шанс возрождения России на пути устойчивого развития.

М. Монтессори была первой женщиной – доктором медицины в Италии. Начинала с места ассистента профессора в университетской психиатрической клинике. Она совсем не была «синим чулком». Напротив, остроумная, красивая, одетая по последней моде, она везде вызывала восхищение.

М. Монтессори входила в палату к слабоумным детям, и однажды поняла нечто, чему до нее никто не придавал значения. Дети сидели без движения в смирительных рубашках, а иначе, как объяснили ей, они бы целый день ползали по полу в поисках хлебных крошек. М. Монтессори увидела, что детям попросту не чем заняться. Значит, проблема этих малышей была не столько медицинская, сколько педагогическая!

С этого момента в жизни М. Монтессори произошёл крутой поворот. Она занялась методами обучения маленьких детей, прежде переписав от руки собственные переводы французских исследователей Итара и Сегена. В 30 лет она стала директором Ортофренической школы, в которой учились дети с задержкой в развитии. Воспитанники Монтессори были представлены к экзаменам вместе с детьми начальной школы муниципального совета в Риме, и сдали их лучше нормальных детей.

Эта женщина по сей день остается гордостью Италии. Ее портрет напечатан на итальянских лирах, а имя трижды числилось в списках, поданных на Нобелевскую премию. Она посвятила себя служению детям, страстно отстаивая их права на свободное, сообразное природе развитие.

Тур Хейердал Путешественник, археолог, специалист по исторической реконструкции, основатель и руководитель исследовательского института.

Изучая вопрос о культурных связях древнейших восточных цивилизаций Месопотамии, Египта и Индии, Хейердал решил совершить еще одно путешествие на тростниковом судне, предшественники которого бороздили воды Персидского залива, Красного моря и Индийского океана. В 1977 в Ираке мастерами-арабами под руководством индейцев аймара был построен 18-метровый тростниковый корабль, названный "Тигрисом". Команда из 11 человек снова была интернациональная, а судно шло под флагом ООН.

Вроде бы так

1)Грэй с первого взгляда полюбил Ассоль. Они были родственными душами: безграничная любовь ко всему живому, вера в мечту. Грэй решил сделать мечту Ассоль реальностью, потому что понимал, насколько важно исполнение мечты, ведь его мечта стать капитаном исполнилась.  Он хотел, чтобы Ассоль продолжала мечтать и не теряла надежды. Он хотел осчастливить её. «…когда душа таит зерно пламенного растения - чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. Новая душа будет у него и новая у тебя.»

2)Грэй долго выбирал ткань для парусов. Он посетил несколько лавок с тканями, видел различные оттенки, но не один из них не был «истинно алым». Грэй выбрал алый оттенок, чтобы по-настоящему исполнить мечту Ассоль о прекрасном капитане на корабле с алыми парусами.

3)Оба героя были безмерно счастливы, так как мечта Ассоль исполнилась, а Грэй был рад, что сделал это. Их встреча решила их судьбу.  

Благодаря данной сцене я поняла, что нужно верить в свою мечту и пытаться исполнить мечту близкого человека.

4)Грэй стал настоящим, с жаждой приключений, готовым пойти на всё ради моря, капитаном. Он через многие испытания, насмешки, слова о том, что такой нежный принц не сможет занять эту должность. Трудности и Грэю стать сильнее, сделали его хорошим капитаном.

Трёхмачтовый галиот, купленный Грэем назывался «Секрет».

5)В моей жизни не было моментов, когда мною владело желание чего-то необычного.

1. «есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение, и - вовремя сказанное, нужное слово. Владеть этим - значит владеть всем». Эти слова стали девизом капитана Грэя. Я понимаю их так, что счастье на самом деле в мелочах. Эмоции-это тоже чудо.

2.Ассоль и Артур во многом похожи. Они оба росли в одиночестве, у них не было друзей сверстников. Герои отличались от других, неся в себе веру в мечту, во что-то волшебное. Они были добрыми, искренними, всегда готовыми кому-либо. В душах Ассоль и Артура всегда звучит музыка.

3.Плыть в жизни над алыми парусами. Что это значит?

В повести Грина «Алые паруса» цветовая символика имеет особое значение. Это произведение сделало алый символом мечты и веры.

Плыть в жизни над алыми парусами- значит быть верным своей мечте, надеяться и ждать, верить в чудо. Примером послужат главные герои повести- Ассоль и Артур Грэй.

Несмотря на все отрицания людей о том, что к Ассоль никогда не приплывёт прекрасный капитан на галиоте с алыми парусами, она продолжала верить в это. Артур Грэй тоже был предан своему желанию стать капитаном и у него всё получилось!

Все мы должны «плыть в жизни над алыми парусами». Мы должны мечтать, верить в чудо, стремиться  и не опускать руки, потому что мечты сбываются!