Выпиши из текста главы из книги космонавты рассказывает Юрий Гагарин как Герман Титов учить действовать действовать в минуту опасности​

План второго действия "Горе от ума"

1. Чацкий расспрашивает Фамусова о Софье.

2. Фамусов дает советы Чацкому и вспоминает своего покойного дядю Максима Петровича.  

3. Чацкий в ответ произносит монолог с осуждением «минувшего века».

4. Фамусов возмущен вольнодумством Чацкого.

5. Фамусов радушно принимает Скалозуба и намекает ему о женитьбе.  

6. Чацкого представляют Скалозубу.  

7. В ответ на слова, что в обществе  "осуждают" его нежелание служить, Чацкий произносит монолог "А судьи кто?"

8. Входят Софья с Лизой. Софья, подойдя к окну,видит, как Молчалин упал с лошади, ахает и лишается чувств.

9. Придя в себя, Софья уговаривает Чацкого скорее бежать на Молчалину.  

10. Лизу предупреждают. что могут пойти слухи о том, что Молчалин ей небезразличен.

11. Молчалин, оставшись наедине с Лизой, заигрывает с ней.

Написав рассказ « Белолобый » А. П. Чехов сумел проникнуть в чувства и мысли волчихи. Он учит нас понимать животных, понимать окружающий мир. Чехов «очеловечивает» (волчица думает, рассуждает) животных, чтобы показать нам, что жестокость волчицы вынужденная. Тема этого произведения – эпизод жизни щенка Белолобого. Этим рассказом автор поднимает проблему – глупый, наивный, беззаботный щенок положительно повлиял на волчиху, которая по сути своей является хищницей. Идеей автор хотел показать нам, что даже у волчицы, могут проявиться добрые чувства, подавляющие инстинкты хищника. Пафос рассказа драматический. В композиции повествуется история, произошедшая между щенком и волчихой. О том, как волчиха, измученная голодом, залезла в хлев сторожа Игната, с надеждой утащить оттуда ягненка. Но второпях, вместо ягненка схватила щенка Белолобого. Конфликт скрытый: происходит внутренняя борьба в душе у волчихи – съесть или не съесть щенка. С одной стороны она могла бы съесть его и накормить своих голодных волчат, а с другой – она была в первую очередь мать...