ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу 1. Тестове опитування 1. Епіграфом до твору В. Дрозд обрав слова: а) Е. Ремарка; б) Р. Рільке; в) О. Пушкіна; г) П. Загребельного. 2. Якої шкоди завдав підпасок коню? а) Поранив ногу; б) вибив око; в) поранив шкіру на спині; г) обпік худобу. 3. Робота, яку недолюблював виконувати білий кінь: а) перевозити гній; б) орати поле; в) їздити до міста; г) катати малий дітей у святкові дні. 4. Якого кольору був Шептало, коли повернувся додому після вільної прогулянки? а) Сірого; б) білого; в) вороного; г) чорного. 5. За Шепталову сваволю Степан називав його: а) ледачим зіллям', б) старою клячею; в) лиходієм; г) хитрим стрибунцем. 6. Мати білого коня працювала у: а) селян, обробляючи землю; б) цирку, розважаючи публіку, в) фермера; г) лісника. 7. Вирвавшись на волю, кінь Шептало побіг: а) до лісу; б) понад берегом річки, по мілинів; в) вздовж проїжджої частини дороги; г) додому. 8. Стукіт копит коня порівнювався із: а) гуркотом на небі', б) рухом поїзда по залізничній колії; в) звуком дятла, який перебував на стовбурі дерева; г) музичним тактом. 9. Предки Шептала: а) були спортивними конями; б) виступали в цирку, в) возили конів; г) брали участь у військових подіях. 10. На думку Шептала, головне, що дано білим коням, так це: а) спритність; б) кмітливість; в) розум; г) вміння поводити себе з людиною. 11. Як білий кінь охарактеризував сам себе? Він був: а) брикливим і жорстоким; б) байдужим до всього; в) принциповим і водночас відповідальним; г) покірним і роботящим. 12. Про що розповідала мати Шепталу, коли той був малим? а) Важке коняче життя; б) дідів і прадідів', в) майбутню його красу, силу і велич; г) необхідність якісного харчування.

ответ:1.а 2в 3в 4а 5з 6а 7а 8б 9б 10а 11г 12д

Объяснение:

Царь расплакался и проявил свои чувства:Долго тебя дожидалися мы; пора бы нас вспомнить".

"Кто ты?" - царевич спросил. "Об этом после; теперь же

Вот что ты сделай: отцу своему, царю Берендею,

Мой поклон отнеси да скажи от меня: не пора ли,

Царь Берендей, должок заплатить? Уж давно миновалось

Время. Он сам остальное поймет. До свиданья". И с этим

Словом исчез бородатый старик. Иван же царевич

В крепкой думе поехал обратно из темного леса.

Вот он к отцу своему, царю Берендею, приходит.

"Батюшка царь-государь, - говорит он, - со мною случилось

Чудо". И он рассказал о том, что видел и слышал.

Царь Берендей побледнел как мертвец. "Беда, мой сердечный

Друг, Иван-царевич! - воскликнул он, горько заплакав. -

Видно, пришло нам расстаться! ... " И страшную тайну о данной

Клятве сыну открыл он. "Не плачь, не крушися, родитель, -

Так отвечал Иван-царевич, - беда невелика.

Дай мне коня; я поеду; а ты меня дожидайся;

Тайну держи про себя, чтоб о ней здесь никто не проведал,

Даже сама государыня-матушка. Если ж назад я

К вам по целого года не буду, тогда уж

Знайте, что нет на свете меня

Объяснение:

Стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Зимнее утро» посвящено красоте зимней природы.

В нем поэт описывает различные образы, которые связаны с зимой. Эти образы тесно связаны с его настроением и эмоциями, которые он испытывает в данный момент.

Он будит свою возлюбленную, которая еще спит, чтобы она присоединилась к его радости.

Кто эта возлюбленная — мы не знаем. Возможно он имеет в виду Наталью Гончарову, которая сейчас не находится рядом с ним физически, а лишь в его воображении.

Далее Пушкин описывает абсолютно противоположный образ зимы — ненастную бурю, которая была вечером. Настроения автора становятся мрачными и грустными, как и образ ненастья:

«вьюга злилась», «мутном небе», «тучи мрачные», «ты печальная».

Так автор хочет донести мысль, что после ненастного всегда бывает ясный день.

После поэт упивается прекрасным зимним пейзажем:

«великолепными коврами», «блестя на солнце», «речка блестит».

Образ ясного зимнего дня передан простыми словами, которые понятны каждому. Именно поэтому так легко погрузиться в образ, который создал поэт.

Затем автор переносится в комнату с теплой печкой. От описания треска дров в ней, становится еще уютнее и теплее.

Завершается стихотворение описанием прогулки на санях. Оно пронизано нотками легкой грусти:

«пустые поля», «милый берег».

В завершение можно сказать, что автор создал очень яркий и насыщенный образ русской зимы. Описание зимнего ненастья и теплой комнаты нужны были для придания большего контраста и усиления яркости составленного образа