" Вот какие богатства скрыты в наших болотах!"- восклицает рассказчик. Только ли о торфе, о клюкве говорится в этой фразе? Как вы её поняли может ли она служить "главным выводом"? Обоснуйте свой ответ. "Кладовая солнца". Нужен развёрнутый ответ-рассуждение.

Поэма медный всадник, авторство которой принадлежит а. с. пушкину, написана в стихотворной форме. в поэме, по существу, два главных героя: молодой человек евгений и памятник – медный всадник. поэма начинается со вступления, в котором говорится о памятнике, как о живом существе, которое способно думать и мыслить: на берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн… памятник в поэме символизирует петра i, построившего петербург, чтобы в европу прорубить окно. в первой части поэмы повествуется об осеннем петрограде, в котором молодой человек евгений, бедный, но трудолюбивый. в один из осенних дней он спешит домой, огорченный своею судьбой трудом доставить и независимость и честь. в то же время он думает о своей возлюбленной параше, которую не видел уже несколько дней. придя домой, ложится спать. ночью начинается страшнейшее наводнение, в городе паника и неразбериха, по улицам плывет все, что можно – товары торговки, мосты, гробы с размытого кладбища. евгению удается спастись, и он взбирается на мраморного льва и сидит там недвижимый. его мысли занимает одно – судьба возлюбленной, которая живет почти у самого залива. вторая часть поэмы повествует нам о том, что было после окончания наводнения. молодой человек спешит к дому любимой, и что же видит? …узнать не может. вид ужасный! все перед ним завалено; что сброшено, что снесено… евгений подбегает к дому параши и его взору открывается ужасная картина: вот место, где их дом стоит; вот ива. были здесь ворота, снесло их, видно. где же дом? как только молодой человек понимает, что ни дома, ни его возлюбленной больше нет, он теряет рассудок, и начинает дико хохотать. на следующий день народ, отправившись от наводнения, живет своей жизнью: кто-то идет на службу, торговцы открывают подвалы и высчитывают убытки, надеясь их возместить на будущих покупателях. лишь один евгений не оправляется после потрясения. он уходит с квартиры, живет на пристани, питается тем, что ему подадут. так проходит время до осени. в один из дождливых дней евгений спит у пристани, а проснувшись, вдруг живо вспоминает то, что когда-то ввергло его в сумасшествие. не понимая, куда идет, он движется к медному всаднику, к тому, чьей волей роковой над морем город основался. евгений не находит себе места, глядя на памятник и вдруг ему начинает казаться, что медный всадник, сорвавшись с места, мчится за ним. евгений бежит, но его всюду преследует топот копыт. с тех пор евгений, проходя через площадь, над которой возвышается медный всадник, снимал свою шляпу, опускал глаза и поскорее шел стороной. не придя в себя после наводнения, и долго не прожив, евгений умирает вскоре. нашли безумца моего, и тут же хладный труп его похоронили ради бога.

что нужно, чтобы признать произведение «реалистическим»? ведь представления о самой реальности у всех людей разные, а значит, и нет единой для всех реальности. и если мы внимательно посмотрим на художественные тексты xix века, то увидим, что там множество иллюзий и в действительности все совсем не просто.

какая реальность скрыта в знаменитой поэме пушкина «медный всадник»? в каком значении автор употребляет слово «пир»? и почему слова «пышно» и «горделиво» на языке пушкина не всегда положительные характеристики? иллюзии «медного всадника» раскрывает кандидат филологических наук, в 2004–2011 гг. — доцент кафедры государственного института языка им. а. с. пушкина, с 2011 г. — доцент кафедрыxx века филологического факультета мгу им. м. в. ломоносова