3. Головний принцип барокової літератури це - ..? А) зіставлення; В) контраст; Б) порівняння; Г) паралелізм . 4. Біля витоків англійської поезії бароко стояв: А) Лафонтен; В) Дж. Донн; Б) Н.Буало; Г) Гонгора. 5. Назва театру, який заснував Мольєр? А) «Сучасний театр»; В) «Славетний театр»; Б) «Блискучий театр»; Г) «Класичний театр». 6. Кому з героїв комедії «Міщанин-шляхтич» належать слова: «Мен сором дивитися на все, що ти виробляєш»? А) пані Журден; Б) Люсіль; В) Ніколь; Г) Дорімені. 1. Установіть відповідність між представниками доби Бароко і видом мистецтва, яке вони представляли: А Дж.Донн, Гонгора, Мольєр 1 Живопис Б Караваджо, Веласкес, Пауль Рубенс 2 музика В Іоганн Бах, Вівальді, Гендель 3 література Г Лоренцо Берніні, Бартоломео 4 архітектура Растреллі, Франческо Борроміні 5 скульптура 2. В якому творі вперше було викладено теоретичні засади французького класицизму? 3. Назвати відомих вам представників класицизму. Всього: Рівень 3 1. Сформулюйте основну думку вірша Джона Донна «Щоб мучить мене…»? 2. Схарактеризуйте образ пана Журдена. Назвіть його позитивні і негативні риси.

ответ:ратмуштчмштуичшчвьви

Объяснение:

Ововшвтусгомврвга

1. Тема, сюжет эпизода (сцены)
2. Какие мысли раскрываются в этом эпизоде и какими художественными средствами это достигается?
3. каково значение эпизода для всего произведения.
4. какое впечатление произвёл на вас, какие мысли и чувства вызвал?

О чем рассказывает нам притча о блудном сыне? Младший сын не захотел заниматься тяжелой работой вместе с отцом и старшим братом. Он решил отправиться в странствие, при этом попросил отца отдать причитающуюся ему долю наследства. За самое короткое время парень промотал отцовские деньг» и с лихвой познал нужду и горести. На первый взгляд, младший сын пренебрег своими обязанностями, отказался от родного дома ради удовольствий и получил достойное наказание. Отец имел полное право прогнать блудного сына со своих глаз. Но он этого не сделал. Отец простил своего сына, принял его в дом и на радостях захотел зажарить лучшего теленка. Возвращение блудного сына было для отца знаменательным событием. Ведь его сын нашел в себе мужество вернуться, искренне раскаявшись в своем поступке. Блудный сын осознал свое необдуманное поведение, понял, что глубоко заблуждался. Эта притча учит нас, что за любые поступки люди обязательно получают воздаяние. За хорошие и правильные деяния человек вознаграждается, а за плохие и необдуманные несет тяжелое наказание. Блудный сын не думал, что судьба обойдется с ним так жестоко. Он хотел легкой и веселой жизни. Пока у него были деньги, он не задумывался о правильности своих действий. Он жил на широкую ногу, необдуманно тратил деньги. И за это время блудный сын ни разу не вспомнил о своем отце, который зарабатывал эти деньги тяжким трудом. Не вспомнил он и о старшем брате, который трудился вместе с отцом. Задумываться о своей семье он стал только тогда, когда от него отвернулись все, кто жил за его счет. Только тогда блудный сын понял, что никому на свете, кроме родных, он не нужен. А отец при виде своего несчастного, измученного сына даже не стал задумываться о тех ошибках, которые тот допустил. В притче об этом не сказано, но отец, наверное. всегда помнил о своем сыне. И всегда переживал, как складывается его судьба. Поэтому отец был по-настоящему счастие, когда понял, что его сын все осознал. Осознал и навсегда вернулся в родной дом. Таковы уроки Библии. Здесь все объясняется на простых примерах. Человек может совершить много ошибок, но если он раскается, то Бог простит его, как простил отец своего блудного сына.

На лето я ездила к бабушке. бабушка старенькая,и ей нужно
бабушкина дача находится в ужасном месте:между болотом и дремучим лесом. В лес мы часто ходим собирать поганки и волчьи ягоды, из них мы варим зелье. из болота к нам приходят кикиморы и водяные. они любят это зелье! но тут, откуда не возьмись,появился в лесу ужасный змей картавый, и начал ужасающе картавить. но тут появилась мама-богатырь на железном коне, и вставила змею картавому клизму добра.с тех пор он бегает по лесу и делает кучки правды!