После бала" :Положительный или отрицательный герой полковник? С цитатами из текста​

Положительный

Объяснение:

,,Я её, её ребянка а она меня убила..."

Объяснение:

Главные герои

Иван Васильевич

В рассказе “После бала” герой Иван Васильевич обладает сопереживать, умеет представить себя на месте иного человека. Несчастья человека для него не явились обыденной картиной дня. Совесть Ивана Васильевича не безмолвствует. От увиденного герой утрачивает все то светлое и трепетное, что живо в нем это время. Пренебрегает важным для себя. Принимает трагедию и физическую боль чужого для него человека, как свою собственную. В его уста и мысли вложен посыл и взгляд на вещи самого автора.

Полковник Пётр Владиславович  

Образ заботливого родителя и прекрасного семьянина. Позиционирует себя как истинный христианин, который всячески угождает Богу, но также служит  державе и государю. Наиболее точно его характеризует абсолютное безразличие к нравственному постулату христианства, по которому должно относиться к другим так, как бы им хотелось, чтобы относились к ним. Примером духовной слепоты вояки является его безмерная любовь к дочери и звериная ненависть к солдатам.

Варенька

Образ девушки в рассказе играет скорее второстепенную роль. Варенька — молодая девушка, в которую влюблен Иван Васильевич. Она единственный ребенок в семье. Варенька имеет хорошее образование, увлекается чтением, в совершенстве владеет французским языком. На балу зарождается любовь девушки и главного героя. Но после бала у него пропала любовь к этой особе. Варенька выходит замуж за другого, и сохраняет свою привлекательность до преклонных лет.

Риторическое восклицание (восклицательное предложение) → передаёт различные эмоции автора (огорчение, восторг, удивление); служит для передачи кульминации чувств.

1. Возмущение:

«Бесстыдный! старец нечестивый!

Безумец! (на закате дней
Он вздумал быть ее супругом).

2. Негодование:

Она в объятиях злодея!
Какой позор!

3. Подчеркивает негативное отношение:

(Как он умеет самовластно
Сердца привлечь и разгадать,
Умами править безопасно),
Чужие тайны разрешать!

4. Подчеркивает негативное отношение:

(С какой доверчивостью лживой,
Как добродушно на пирах
Со старцами старик болтливый,
Жалеет он о днях,
Свободу славит с своевольным,
Поносит власти с недовольным,
С ожесточенным слезы льет,)
С глупцом разумну речь ведет!

5. Подчеркивает радость героя:   

Но как он вздрогнул, как воспрянул,
Когда пред ним внезапно грянул
Упадший гром!

6. Возмущение:

И ныне злобный недруг смел
Его седины опозорить!

7. Подчеркивает то, как много людей знает о положении Марии (масштаб, множество):

О, если б ведала она,
Что уж узнала вся Украйна!

 

8. Показывает важность события:

(И с ними царские дружины
Сошлись в дыму среди равнины:)
И грянул бой, Полтавский бой!

 

9. Восторженность:

О славный час! о славный вид!

10. Забыт Мазепа с давних пор!

У вечері сидів я на дубовій колоді, ця колода знаходилась на високій горі. Я  завжди любив там сидіти, так як саме з цього місця був виден чудовий та заворажующий пейзаж, який неможливо передати словами. Це був мій рідний та любимий край.Коли сонце сідало, та вечоріло  було  цікаво дивитись з тої гори, на весь той край. З неї було видо все як на долоні, і саме це мені більше всього любилось. Зразу можна було побачити людей, які старано працюють, так як всім відомо що українці це самий працьовитий народ. З тої гори хатинки здавались як маленьки кубики, які дуже привертали свою увагу. Я дуже люблю це місце тому що саме воно відкриває очі і показує справжню красу мого краю. Тому що для всіх людей рідний край є самим кращим, і який ні за що не проміняєш