Выборочное изложение текста художественного стиля с элементами описания внешности человека (глава "накануне" из повести А.Грина "Алые паруса")​

лет с того времени, как Эгль рассказал сказку о будущем Ассоль. Девушка как обычно несла игрушки в лавку. Торговец показал счетную книгу, где увеличивался долг. Он отказался от поделок, объяснив, что в моду вошел заграничный товар. Самоделки никого не интересуют. Ассоль пришла домой и рассказала все отцу. Он слушал сердито, как будто представлял, что происходило в игрушечной лавке. Лонгрен не хотел оставлять дочь надолго, но понимал, что им не прожить по-другому. Дочь успокаивала отца, говоря, что любит его, и они сидели рядом вместе на одном табурете. Ассоль рассматривала остатки продуктов и понимала, что их не хватит до конца недели. Она села шить юбку из старой ткани и заглянула в зеркало. Ассоль соединяла в себе двух девушек: одна мастерила игрушки, любимая дочь отца, другая верила в чудеса и сказки. Вторая видела в простых предметах и явлениях природы волшебство.

Ассоль любит читать, верит в мечту. Она ходит на берег моря и всматривается вдаль, ожидая обещанные волшебником из детства паруса. Внешне девчонка стройная и невысокая. Взгляд серьезный и умный, лицо милое и оригинальное. Автор характеризует ее одним словом – очарование. Отношение жителей Каперны было понятно. В поселке популярностью пользовались плотные и тяжелые женщины базарного типа.

Отец уходил в море, девушка не боялась за него, уверенная, что ничего плохого с ним не может произойти. В этот вечер девушка не могла заснуть, но она умела сама вызвать сон. Любимый ночной сюжет – песни, тайны, цветение деревьев и сверкание воды. Утренняя звезда разбудила Ассоль, она встала, пошла прогуляться по лугу. В лесу она была с добрыми друзьями счастливой и радостной. Добежав до холма у моря, девушка остановилась и стала вглядываться вдаль. Она легла на траву и уснула безмятежным сном. Когда очнулась, на руке блеснуло лучистое кольцо Грэя. Ассоль покричала, спрашивая, кто пошутил, но никто не отзывался в ответ. Кольцо сразу стало своим. Она сняла его с пальца, попыталась заглянуть внутрь, затем спрятала за лиф. Лицо девушки засияло от радости и восторга. Она поднялась и пошла домой. Это было утро летнего дня, когда два человека нашли друг друга.

После уроков почти все школьники ходили в госпиталь к раненым солдатам: писали письма под диктовку, читали стихи, пели песни медсёстрам. В то время многие покидали школы и уходили работать на заводы. Было очень трудно всем, но дети верили, что война закончится. Ждали отцов, мечтали о вкусной и сытной еде, о новых учебниках, тетрадях, мечтали хорошо жить! Но у тех детей, на чью долю выпала война, не было счастливого, безоблачного детства. Их детская память навсегда сохранила страх и ужас пережитого.ти, пережившие войну, никогда уже её не забудут. По ночам они по-прежнему слышат грохочущие разрывы бомб, испуганные крики, пулеметные очереди. Много детских жизней унесли войны, но в нашей памяти эти маленькие люди навсегда останутся юными, веселыми и задорными.

Одним прекрасным днём кот Матроскин приехал в Москву, по случайному билету. Ему было до того интересно смотреть на все достопримечательности, что приближался к ним всё ближе. Солнце светило ярко, и Матроскин с большим удовольствием решил прокатнуться на горке. Вдруг присевший на скамейку Матроскин увидел своего друга Шарика, оказывается , они были в одном автобусе. Он сразу же подбежал к нему. Они здорово поговорили и вместе пошли за мороженым. День был ярким и весёлым, и Матроскин со своим другом Шариком вместе  поехали  домой.