Жəңгір хан қандай əдісті пайдаланды?

ответ:Е.И. Носов. «Кукла». Тест для 7 класса

1. Жанр произведения:  

а) рассказ;  

б) сказка-быль

в) повесть.  

2.Когда автор пишет о реке, какой орна была и какой стала и почему такой стала, он предлагает нам задуматься над проблемой:  

а) мудрости человека;  

б) экологической;  

в) старения людей.  

3.Кто из героев произведения более всего протестует:  

а) Акимыч;

б) учитель;  

в) ученики;  

4.Когда Акимыч обнаружил куклу, ему показалось недопустимым и страшным то, что с ней случилось, потому что:  

а) люди засоряют окружающую среду

б) дети не жалеют игрушки;

в) этот напомнил ему войну.

5.В этом произведении авторская позиция:

а) скрыта;

б) отчетливо выражается

в) не определяется.

6.Самое главное в характере Акимыча:

а) чувство ответственности за все, что происходит

б) жалость к обиженным;

в) стремление не забыть войну.

7.Название этого произведения:

а) указывает на главного героя;

б) определяет его тематику;

в) обобщает темы.

8.В основе сюжета произведения:

а) случай из реальной жизни;

б) вымысел;

в) сочетание фантастики и реальности.

9.Что поразило Акимыча более всего, когда он увидел куклу:

а) то, что куклу кто-то выбросил

б) то, что кто-то потерял куклу и, наверное, страдает от этого;

в) то, что кукла была изуродована кем-то.

10.Добавьте пропущенное слово в монолог Акимыча: «Так мне нехорошо видеть это! Аж сердце комом сожмется. Вроде и понимаешь: кукла. Да ведь облик-то человеческий. Иную сделают так, что от живой не отличишь. И ? по-людски». а) смеется б) плачет в)ходит

ответы: Е.И. Носов. «Кукла». Тест для 7 класса

1 во ответ А

2 во ответ Б

3 во ответ А

4 во ответ В

5 во ответ Б

6 во ответ А

7 во ответ В

8 во ответ А

9 во ответ В

10 во ответ Б

Тест по рассказу Е. Носова «Живое пламя».

1. Жанр произведения:

а) очерк;

б) воспоминания;

в) рассказ.

2. Название произведения:

а) определяет его тематику;

б) метафорически воссоздает образ сына;

в) указывает на источник авторского вдохновения.

3. В этом произведении звучат голоса:

а) одного персонажа;

б) нескольких;

в) двух.

4. В произведения:

а) обычные бытовые темы;

б) жизнь тети Оли;

в) короткая жизнь цветов.

5. Главная мысль, которой подчинено содержание произведения:

а) взаимоотношения людей;

б) вечная память павшим в Великой Отечественной войне;

в) забота об окружающих людях.

6. В фразе: «Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью» используется:

а) сравнение;

б) олицетворение;

в) метафора.

7. В произведении есть персонажи:

а) только положительные;

б) только отрицательные;

в) и положительные, и отрицательные.

8. Сказав: «Да, сгорел... короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...», тетя Оля имела в виду:

а) короткую жизнь мака;

б) красоту цветка;

в) судьбу сына.

Тебе что именно нужно?

Пусть в первой бочке было х литров бензина, тогда во второй бочке было (725 - х) литров. Когда из первой бочки взяли 1/3 бензина или х/3 литра (чтобы найти дробь от числа, надо число умножить на дробь), то в ней осталось (х - х/3) л = 2х/3 л. А когда из второй бочки взяли 2/7 бензина или 2(725 - х)/7 литра, то там осталось ((725 - х) - 2(725 - х)/7) л = 5(725 - х)/7 л. После этого в обоих бочках бензина стало поровну. Составим уравнение и решим его.

2х/3 = 5(725 - х)/7 - применим основное свойство пропорции: Произведение крайних членов пропорции равно произведению средних членов пропорции;

2x * 7 = 3 * 5(725 - x);

14x = 10875 - 15x;

14x + 15x = 10875;

29x = 10875;

x = 10875 : 29;

x = 375 (л) - в 1-ой бочке;

725 - x = 725 - 375 = 350 (л) - во 2-ой бочке.

ответ. 375 л; 350 л