1) Какое произведение написал К.Г Паустовский 2)Кто главный в рассказа М. М Зощенко "Монтёр" 3)Какая проблема поднимается автором в рассказе М.М Зощенко "Монтёр" 4)Что запомнилосьв Повести о военном детстве " Последние холода" 5) Кто такой В.П. Астафьев 6) Какое произведение написал В.П. Астафьев 7)Тема рассказа Е.И Носова " Алюминивое солнце" 8) Перечисли героев рассказа Е.И Носова "Алюминевое солнце" 9)Что запомнилось в рассказе"Счастливый случай" 10)Н.А. Заболоций "Уступи мне скворец уголок" Тема стихотворения ответить на каждый во

«Для розкоші турецької, // Для лакомства нещасного»

Який художній засіб використано у цих рядках?

метафора

епітет

гіпербола

порівняння

Ви припустилися помилки

Питання №2

2 /

До якої лірики належить вірш «Думи мої, думи мої…»?

інтимна

пейзажна

громадянська

філософська

Ви відповіли правильно

Питання №3

2 /

Який художній засіб використано в рядках «Серце рвалося, сміялось, // Виливало мову»?

порівняння

епітет

гіпербола

метафора

Ви відповіли правильно

Питання №4

2 /

Яка ідея вірша «Мені однаково, чи буду…»?

роздум поета над важкою долею рідного краю

засудження влади, яка руйнує щастя українців

віра у неминучість відродження України

відтворення трагічного життя в Україні

Ви відповіли правильно

Питання №5

2 /

Який вірш називають перлиною поетичної творчості Т. Шевченка?

«Ой три шляхи широкії…»

«Заповіт»

«Мені однаково, чи буду…»

«Гайдамаки»

Ви відповіли правильно

Питання №6

0 /

Яка тема вірша «Хотіла б я піснею стати»?

бажання ліричної героїні стати піснею, яка була б відомою в усьому світі

возвеличення прагнення творити красу і дарувати всім щастя

возвеличення краси весняної природи, завдяки якій людина забуває про біль і самотність

відтворення впливу приходу весни на хворобливий стан поетеси

Ви припустилися помилки

Объяснение:

тест

Александр Сергеевич Грибоедов написал первую реалистическую комедию в русской литературе. В название каждого произведения вкладывается какой нибудь смысл. Название комедии "Горе от ума" отражает жизненную драму главного героя - Александра Андреевича Чацкого.

Чацкий очень умный и образованный человек, но это не приносит ему счастья. Он возвращается к любимой девушке, но она предала его и уже влюблена в Молчалина. В обществе Чацкий пытается всем доказать, что каждый должен иметь своё мнение, что необходимо учиться и получать образование, что делать добро нужно от всего сердца, что "служить делу, а не лицам", но его не понимают, обвиняют сумасшедшим.

А. С. Грибоедов показывает противостояние умного Чацкого и глупого фамусовского общества. Люди в фамусовском обществе не готовы к переменам в жизни, они живут по законам "века минувшего". Чацкий отличается от них тем, что он умнее, человечнее и стремиться к лучшему. Чацкий смеётся над ними, но не смеётся над собой, так как уверен, что умный человек не может быть смешным. Он даже не понимает, как Софья могла полюбить глупого Молчалина.

Хотя нельзя всех отрицательных персонажей комедии назвать глупцами. Скалозуб, например, хоть и глуп, но добивается продвижения по службе, и ему не стоит это никаких усилий. Фамусов, богат и знатен, и считает, зачем работать самому, если всё за него может сделать секретарь. А Молчалин, чтоб построить себе карьеру, ухаживает за Софьей и угождает всем знатным знакомым. Получается, что глупые люди счастливы и довольны своей жизнью, а умный несчастен.

В этой комедии Чацкий испытывает горечь разочарования, его ум приносит ему одни страдания. А фамусовское общество радуется его отъезду, потому что он хотел изменить их устоявшиеся законы и их мир.

Автор доказывает. что все герои комедии по своему умны, только по разному воспринимают жизнь, и что ум тоже может принести много горя.

Объяснение: