Объясните слова и словосочетания, включите их в пересказ статьи об историзме в литературе: история общества, опыт человечества древние люди, историзм предок поэмы утвердилось мнение, нашло отражение, романтический историзм , внутренний мир , реалистический историзм, эпоха.

В контексте всего произведения, в понимании его замысла, в композиции и развитии сюжета большое значение имеют лирические отступления и вставные новеллы. Очень важную роль играет "Повесть о капитане Копейкине". Не связанная по своему содержанию с основным сюжетом, она продолжает и углубляет основную тему поэмы - тему омертвения души, царства мертвых душ.
"Повесть о капитане Копейкине" дала Гоголю возможность перенести читателя в Петербург, создать образ города, ввести в повествование тему 1812 года и рассказать историю о судьбе героя войны, капитана Копейкина, показывая при этом чиновничий произвол и произвол властей, несправедливость существующего строя.

Эту повесть рассказывает чиновникам почтмейстер в тот момент, когда они решают кто же такой Чичиков? Рассказывает с явным желанием внушить им, что Чичиков и есть Копейкин. Это и есть видимая нить, соединяющая "Повесть... " с действием поэмы.

Скатерть бела
Весь свет одела.

(Снег)

 

В огне не горит,
В воде не тонет.

(Лёд)

Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.

(Болото)

 На край стола поставили жестяную банку, плотно закрытую крышкой, так, что 2/3 банки свисало со стола. Через некоторое время банка упала. Что было в банке?(Кусок льда) На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?(На березе яблоки не растут) Вы участвуете в соревнованиях и обогнали бегуна, занимающего вторую позицию. Какую позицию вы теперь занимаете? (Если вы ответили, что вы теперь первый - то вы абсолютно не правы. Вы обогнали второго бегуна и заняли его место, так что вы теперь на второй позиции) Вы обогнали последнего бегуна, на какой позиции вы теперь находитесь?(Если вы ответили на предпоследнем - вы опять абсолютно не правы. Подумайте. Как можно обогнать бегуна, идущего последним? Если вы бежите за ним, значит он не последний. ответ - это невозможно. Получается, что использование мозга ваша не самая сильная сторона) Ничего не пишите и не используйте калькулятор, и помните - вы должны отвечать быстро. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось?(ответ 5000? Опять неверно. Правильный ответ 4100. Попробуйте пересчитать на калькуляторе) У отца Мэри есть пять дочерей: 1. Чача 2. Чече 3. Чичи 4. Чочо.
Вопрос: Как зовут пятую дочь? Думайте быстро. ответ чуть ниже.(Чучу? НЕТ! Конечно, ее зовут Мэри. Прочтите еще раз вопрос)Когда женщина ногу поднимает, что видишь? Пять букв, на П начинается, на А кончается. (Пятка) Что удлиняется, когда его берут в руки, пропускают между грудей и засовывают в отверстие? (Ремень безопасности) Что у женщины на теле, у еврея на уме, применяется в хоккее и на шахматной доске? (Комбинация) Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок) Бежать, бежать – не добежать,
Лететь, лететь – не долететь.(Горизонт) Синенькая шубёнка –
Весь мир покрыла.(Небо)Голубое поле
Серебро усыпано.(Звёзды на небе)Голубой платок,
Красный колобок
По платку катается,
Людям усмехается.
(Небо и солнце)Белая кошка
Лезет в окошко.(Лучи солнца)Сивые кабаны всё поле облегли.(Туман) Без рук, без ног,
А ворота отворяет.(Ветер)Летит орлица по синему небу:
Крылья распластала,
Солнышко застала.(Туча) Посмотрю я в окошко:
Идёт длинный Антошка.(Дождь) Красное коромысло
Через реку повисло.(Радуга) Без рук, без ног,
А рисовать умеет.(Мороз) Скатерть бела
Весь свет одела.(Снег) Течёт, течёт – не вытечет,
Бежит, бежит – не выбежит.(Река) В огне не горит,
В воде не тонет.(Лёд)Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.(Болото) На что похожа половина апельсина?(На другую половину)