5) Чему хотел научить автор? а) В природе все закономерно б) не разговаривать с Сорокой в)Держаться всем вместе. г)Не обижаться на изменения в природе. 1) Установи причинно - следственную связнь Следствие - "лето вокруг", причина-? а)желание Сороки б) волшебство в)сменавремен года г)жизнь животных 2) Определи, какой это текст а) научно - познавательный б)художественный 3) Определи этап компохиции "и зима провалилась". а)завязка б)развитие действия в) кульминация г)развязка 4)Найди выражения, которые характеризуют главного героя а) "Поворачивайся хвостом-я его тебе сейчас выщиплю!" б) "Так вы же сами о лете мечтали". в)"Вот бы лето сейчас!. г)"провалитесь вы вместе с летом!" 5) в каком произведении автор использует монолог? а)Н. Сладков "Всему свое время" б)Е.Шварц "Сказка о потерянном времени" 6) Из каких произведений эти строчки? "Когда я вырасту большой, Я снаряжу челнок" "И вдруг далеко меж деревьев сверкнул огонел - будто звезда среди ветвей запуталась" "Ого, что мы там увидели ;круглый циферблат, а посередине...деревянный колышек". "Наконец, явился человек, здоровый, веселый, свежий, и просил определить ему время жизни" 7) Вспомни изученные произведения, определи их авторов. Братья Гримм "Сказка о потерянном времени" С.Я.Маршак "Время жизни" Е.Шварц "Двенадцать месяцев" 8)Закончи пословицы. Время руками не Человек без мечты - как птица без Мечта - ..., не знающие усталости. 9)Какое произведение тебе понравилось больше всего? Подготовь отзыв на него.