Вибивати іскри...» ИАBусміхнувся батько.дорога з Михайликовою перед солом розходиласяroci. із дітвори побачить і почне її з Михайликом драснитирі покинули оселю, рахувати до тисячічитати, зважаючи на розділові знакивірясітолії1. Лоол ирішили перед селом іти іnси, тому щочас, що не чоботи голови |ато притулося до тата, и2. Па момент найомства з учителькою Михайли не вмівпувалися, що Панас на руунікі школярі на це диво тиigt |не заплакав із жалю, зідасть мені покинути науку.пи тато заносив мене в шко)— Яку найкращу одіж довеляе, до школи, ну шапку.кривилася мати, томилася їхати перхи. батьки не дозволяли їздити на коняхкість, гАшвидсо питатиBD MITOCITI WAГз, у Михайлінісовому рецепті приготування чорнила не булол дубової кориТягід бузииагортав у кирею і ніс додом 4. Відину сайте в розділі восьмому описи природи й прочитайте їх. З'ясуйте, якися і школярі, і вчителька, а герої твору ставляться до природи. Яку роль у повісті відіграють пейзажі?5. Які фрагменти в розділі восьмому вас найбільше вразили? Вони сумні чивітах, я, не вагаючись, відрадісні?батька». І коли іноді у тво, 6. Як ви вважаєте, чи корисна людина вміс співчувати й радіти за когось?ослово кирея, до мене тр1. Що Михайликові заважало вчитися краще? Чи актуальною є ця проблемаі найдорожчі дні мого дитиндля сучасних учнів? Якими нині є типові причини невисокої успішностідеяких школярів?8. Визначте кульмінаціо розділу восьмого повісті.9. Якими словами батько Михайлика відреагував на хвиловання дружини щодочобіт, без яких у холод не підеш до школи? Чи переконливими є, на вашудумку, його слова?10. Поясніть, чому до М. Стельмаха «трепетно наближаються найдорожчідні дитинства», коли вхудожніх творах він натрапляв на слово кирея.орі хурделило, батько причір, засніжений, з обмерй, він зайшов у клас і голяптуром, 109​

Один из рассказов Василия Шукшина так и называется – «Чудик» . Не самый заметный Но, перебирая, словно бусинки чёток, их названия, на этом останавливаешься невольно. Ужели слово найдено» .

Впрочем, у Ушакова такого слова не найдёшь, тем более в словаре Даля. Это – детище нашего времени, наших дней. Зато есть в словаре другое, коневое – «чудо» , ведущее, наверное, свою родословную ещё с языческих времён. Слово, которым народ наш испокон века обозначал и самое знаменательное, и самое таинственное в жизни, самое радостное, светлое, чудесное, и самое отвратительное – чудовищное.

В словаре Ожегова даётся такая трактовка слова: «чудик – странный, со странностями, чудной человек» .

В. М. Шукшин не зря называл своих героев не «чудаками» , а именно «чудиками» , ласково. В самом названии есть что-то маленькое, детское, незащищённое. «Чудик» – это метка, которой люди весьма легко и беззаботно наделяют друг друга в повседневной жизни. Тут слышится и насмешка, и снисходительное любование, и пренебрежение, и восхищение. Словом, совсем так, как в рассказах Шукшина, где чудиком слывёт не один только герой одноимённого рассказа, написанного ещё в 1967 году, неловкий, доброжелательный до неправдоподобия, при этом – застенчивый и гордый, несчастный и неунывающий…» .

Такой же, например, «чудик» в глазах окружающих – столяр при «Заготзерне» Андрей Ерин, который, приобретя в сельпо микроскоп, объявил войну всем микробам мира. Он озабочен грядущими судьбами человечества: “Вдвоем с сыном часами сидели они у микроскопа, исследовали”. Андрей Ерин размышлял, как же уничтожить микробы: “Скипидаром?. . Не возьмет. Водка-то, небось, покрепче.. . я ж пью, а вон видел, што делается в крови-то! ” Решил током попробовать.

“В последнее время Андрею было не до выпивок, и он с удивлением обнаружил, что брезгует пьяными”.

Увидев в микроскоп, что в воде и крови имеется большое количество микробов, Ерин “понял” позицию ученых, у которых “микроскопы-то получше нашего”: “И молчат. Не хотят расстраивать народ. А чего бы не сказать? Может, все вместе-то и придумали бы, как их уничтожить. Нет, сговорились и молчат. Волнение, мол, начнется”.

Главный герой рассказа подкупает чистотой и возвышенностью своей души и своих помыслов. Сын Андрея очень увлекся работой с микроскопом, пробудилась в нем жажда знаний. Напрасно, конечно, жена сдала микроскоп в “комиссионку”.

Назвав так своего героя, В. М. Шукшин этим подчеркнул, что «чудик» – его любимый персонаж.

Вообще, «чудики» ассоциируются с коренным, исстари идущим типом «дурака» из балагана, сказок. Их «чудинки» свидетельствуют о непредсказуемом богатстве русской души. Они тихие, робко тыкающиеся к людям со своим добром, вечно попадающие в и теряющиеся, когда их ненавидят». Шукшинские «чудики» появляются тогда, когда во ставится о смысле жизни. Главное для героя Шукшина, рядового человека, - поиск смысла жизни.