я ів мне нужна сегодня здать І. Характеристика персонажів казки " Пані Метелиця". Антитеза у творі Літературний диктант 1. Яку роботу виконувала пасербиця? 2. За чим пасербиця стрибнула у криницю? 3. Хто просив до у дівчат? 4. Якою була пані Метелиця зовні? 5. Коли на світі йшов сніг? 6. Чому пасербиця вирішила піти від пані Метелиці, хоч їй у неї було добре? 7. Що означає вислів " Лаяти на всі заставки"? 8. Як це - " відлягло від серця"? 9. Хто першим сповіщав про повернення дівчат та їхні успіхи? 10. Чому, коли пасербиця прийшла додому, мачуха і сестра зраділи, не знали, де й посадити? 11. Чому мачуха "аж загорілася", коли почула розповідь пасербиці? 12. Чим нагородила пані Метелиця ледащицю? (Виконайте це завдання в зошиті. Пишіть тільки відповіді на запитання. Нумеруйте відповіді, пишіть їх з нового рядка.) ІІ. Робота над образами пасербиці та лінивиці. А) казка " Пані Метелиця" - народна казка, соціально - побутова з елементами фантастики; Б) має будову : зачин - "Жила на світі...", основну частину і закінчення: "...не відмовилася, скільки вона жила на світі."; В) три персонажі зустрічаються героїням - піч, яблуня, стара баба; Г) є повтори, антитеза ( протиставлення ) Д) зображено реальне життя, добро перемагає; Е) уславлено працьовитість, доброту героїні. ІІІ. Хто у творі викликає симпатію , а хто - ні? Чому? Які риси характеру героїнь протиставлено у казці? На чиєму боці народ? А ви? ІУ. Чому вчить казка? (Якщо ви уважно прочитали ІІ - ІУ завдання і змогли дати відповіді на запитання, ви виконали завдання уроку. Ці відповіді не треба писати в зошиті. Достатньо усно знати їх. Успішної самостійної роботи над темою. Ви молодці.) Д/з Записати в зошиті по два прислів' я або приказки, які відповідають до образів падчірки і лінивиці ( по 2 до кожної героїні Як виконувати домашню роботу, ви знаєте з попередніх уроків. Перегляньте мультфільм або художній фільм " Пеппі Довгапанчоха" ( до уроку позакласного читання) .

1. В Михайловское Пушкин приехал в августе 1824 года и застал там всю свою семью. Поначалу он был всеми встречен весьма радушно. Но как только Сергей Львович понял, что Александр прибыл в родительское гнездо на положении ссыльного, отношение к сыну резко изменилось.

2. Пушкин не лишил возможности танцевать с царем. Но приличия были нарушены, Николай I тогда выразил своё недовольство в поведении поэта, сказав некоторым людям «Он мог бы дать себе труд съездить надеть фрак и возротиться. Попеняйт ему.»

3. Здесь он провел два года, много читал и творил, по вечерам слушал сказки няни Арины Родионовны. В его одинокую жизнь вносили разнообразие поездки к соседской помещице Осиповой.

Б. Пушкин сам называл свой роман " собраньем пестрых глав" , я думаю, потому, что рассказывает он о многом.

Энциклопедизм романа в стихах состоит в умении поэта описывать л

любое явление несколькими чертами. В. С. Непомнящий справедливо пишет: «Роман «Евгений Онегин» – не только и не столько «энциклопедия» жизни России в первой трети XIX века, сколько русская картина мира: в ней воплощены… представления о мире, жизни, любви, совести, правде, которые выстраданы Россией, всем ее огромным опытом, историческим и духовным, ее судьбой и верой. «Евгения Онегина» можно назвать поэтому первым русским «проблемным романом» : на его протяжении Пушкин ставит и решает для себя – и для нас – проблему человека»

В. Пушкин писал "Евгения Онегина" больше восьми лет (1823-1831). За это время многое изменилось и в жизни Пушкина, и в характере его творчества. Самое главное было то, что он с 1925 года из поэта-романтика превратился в поэта-реалиста. Если раньше он, как всякий романтик, в своих стихах, поэмах, ставил главной задачей излить свою душу, отразить в сюжетах и образах поэм свои собственные чувства, переживания, страдания, причиненные ему жизни-, то став художником-реалистом, он стремится не столько говорить о себе, сколько о самой жизни, не столько изливать свои чувства, сколько внимательно наблюдать, изучать, художественно обобщать окружающую действительность

Объяснение: