Прочитайте отрывок и проанализируйте анализ эпизода «Желание Оксаны».2. Найдите художественные средства. Определите их функцииКучи девушек с мешками вломились в хату Чуба, окружили Оксану. Крик, хохот, рассказы оглушиликузнеца. Все спешили рассказать красавице что-нибудь новое, выгружали мешки и хвасталисьпаляницами, колбасами, варениками, которых успели уже набрать довольно за свои колядки. Оксана, казалось, была в совершенном удовольствия и радости, болтала то с той, то с другою и хохотала безумолку. С какой-то досадою и завистью глядел кузнец на такую веселость и на этот раз проклинал колядки, хотя сам бывал от них без ума. — Э, Одарка! — сказала веселая красавица, оборотившись к одной издевушек, — у тебя новые черевики! Ах, какие хорошие и с золотом! Хорошо тебе, Одарка, у тебя естьтакой человек, который все тебе покупает, а мне некому достать такие славные черевики. — Не тужи, мояненаглядная Оксана! — подхватил кузнец, — я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит.Ты? — сказала, скоро и надменно поглядев на него, Оксана. - Посмотрю я, где ты достанешь черевики, которые могла бы я надеть на свою ногу. Разве принесешь те самые, которые носит царица. Видишь, каких захотела! — закричала со смехом девичья толпа. — Да, — продолжала гордо красавица, будьтевсе вы свидетельницы: если кузнец Вакула принесет те самые черевики, которые носит царица, то вотМое слово, что выйду тот же час за него замуж.​

1. В какие годы происходят события

Это эпизод из послевоенной жизни русской глубинки.

Тридцатые годы. (в первые годы после

гражданской войны).

2.главный герой рассказа

Виктор Петрович Астафьев вспоминает фрагмент

собственной жизни (Витька)

3.что за событие взволновало всю деревню

приезд фотографа

4.как рассаживали ребятишек перед фотообьективом

Весь оставшийся день школьники решали,

"кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки".

Витька и его закадычный друг Санька, по идее,

должны были стоять сзади, так как мы "не удивляли мир

прилежанием и поведением"

5.почему главный герой не фотографировался?

катался зимой на увале и застудил ноги.

Пойти не смог.

6.катанки-? валенки

7.средняя

8.как санька поддержал гл. героя

Санька тоже не пошел фотографироваться

9.зачем пришёл к гл герою учитель домой

Учитель пришёл навестить его.

Принёс показать фотографию.

10.как относились к учителям деревни

"Жители села относилась к учителям очень

уважительно.

Они ко всем были одинаково вежливы, даже

к ссыльным, и всегда готовы были Даже Левонтия, "лиходея из лиходеев", учитель смог

утихомирить им деревенские, как могли: кто за дитём

посмотрит, кто горшок молока в избе оставит,

кто воз дров привезёт. На деревенских свадьбах

учителя были самыми почётными гостями.

11.за что учителя стали ещё больше уважать

Учитель организовал сбор вторсырья, и на

вырученные деньги купили учебники, тетради,

краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно

смастерили парты и лавки.

"Уже много лет а я всё ещё помню лица моих

учителей.

Фамилию их я забыл, но осталось главное - слово "учитель".

Объяснение: