Задание №1 1. ответьте письменно на вопрос: «Какова финальная сцена комедии «Ревизор»? Определите её роль в произведении. В ответе используйте разные приёмы цитирования.2. Письменно охарактеризуйте одного из героев комедии «Ревизор» по плану: А) поступки героя; Б) мотивы поведения; В) выразить свое мнение о героеЗадание №21. Запишите имена героев из рассказов А.П. Чехова. Укажите, о чем «говорят» имена и фамилии этих героев. Какие отрицательные стороны жизни высмеивает автор в своих рассказах, используя прием «говорящие фамилии»?2. ответьте на вопрос, приводя не менее двух аргументов и используя цитаты из произведений автора: «Что смешно, а что грустно в рассказах А.П. Чехова?» (объем работы – 50-80 слов) ​

У вірші Голобородька «Теплі слова» передається щире патріотичне почуття. Що означає образ «теплих слів»? Усім добре відомі теплі стосунки між рідними і друзями: ми завжди радіємо, коли чуємо від них тепле слово підтримки. Теплі слова зміцнюють мир і злагоду в родині. Але виявляється, існують і такі «теплі слова», які сприяють духовному єднанню всього народу. Назва річки нагадає комусь зворушливу сцену прощання з відомої пісні «їхав козак за Дунай». Слово «коровай» збудить в уяві образи золотої ниви, весільного обряду, а «Змій» навіє спогади про почуті в затишку рідної оселі казки. Саме ці «теплі слова» нашої мови, зігріваючи холодний світ навколо нас, творять у душі кожного українця привабливий образ батьківщини.