Контрольна робота за темою «Поетичне бачення світу» 1. Його ім.`я в перекладі з японської означає «банан». а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі 2. Майстер хайку. а) Лонгфелло; б) Дж. Родарі; в) Р. Бернс; г) Мацуо Басьо 3. Його поетичні твори близькі до народних пісень. а) Р. Бернс; б) Лонгфелло; в) Мацуо Басьо; г) Дж. Родарі 4. З якою метою Гітчі-Маніто піднявся на вершину Гір скелястих? а) щоб скликати народи на раду; б) щоб подивитися на гарні простори; б) щоб бути ближче до сонця; г) щоб поговорити з вітром 5. Хто зліпив Люльку Згоди та Миру? а) Лонгфелло; б) Гітчі-Маніто; в) Мацуо Басьо; г) Дж. Родарі 6. Хто з поетів любив працювати на землі, навіть мав власну ферму? а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі 7. У своїх поетичних творах він часто звертався до минулого Америки. а) Мацуо Басьо; б) Лонгфелло; в) Р. Бернс; г) Дж. Родарі 8. Хто автор цих рядків: Ваша сила тільки в згоді, А безсилля – в ворожнечі! а) Лонгфелло; б) Дж. Родарі; в) Р. Бернс; г) Мацуо Басьо 9. Для зображення якої пори року японські поети використовують такі слова та словосполучення: «зозуля», «злива», «спека», «прополювання рису»? а) зима; б) весна; в) літо; г) осінь 10. Який художній засіб використовує автор у цих рядках: Прощавайте, сині гори, білії сніги, Прощавайте, темні звори й світлії луги. а) алітерацію; б) порівняння; в) анафору; г) метафору 11. Який художній засіб використовує автор у цих рядках: І ясний величний голос, Як потік, що з гір несеться, Як потік, що пада в прірву, Пролунав до всіх народів. а) алітерацію; б) порівняння; в) уособлення; г) метафору 12. Який вірш складається з трьох рядків? а) поема; б) ода; в) хайку; г) рубаї 13. Знайти відповідності: Поет – країна 1) Мацуо Басьо а. Америка 2) Р. Бернс б. Японія 3 Лонгфелло в. Шотландія 14. Гітчі-Маніто з поеми Г. Логфелло «Пісня про Гайавату» -це… а) великий дух; б) мисливець; в) верховний вождь. 16-17 завдання – 16. Дайте визначення поняття «ліричний герой». 17. Дайте визначення поняття «хайку». 18 завдання – 18. Напишіть твір-мініатюру на тему «Мій улюблений поетичний твір»