Напишите стихотворение о5-летие о школе

пошли мы в первый класс.

в семь лет увидели мы

наш любимый и родной

класс – ты просто золотой!

в первом – цифры мы учили,

во втором – таблицу,

в третьем – сотню мы делили,

а в четвёртом – тысячу.

и вот учитель наш любимый

уж провожает в пятый класс,

ни на минуту не забудем

ваш голос нежный, тёплый, ласковый.

моя школа мой класс моей школе 5 глаз (лет) мне моя школа нравится и я люблю все учителей в этой школе

В первом романе Достоевского содержалась новая концепция темы «маленького человека». Молодой писатель продолжает традиции своего гениального предшественника (повесть Гоголя «Шинель»), но одновременно и полемизирует с ним, подчеркивая не только близость своего героя Макара Девушкина с Башмачкиным, но и черты различия в их характерах и психологии. Башмачкин у Гоголя унижен до такой степени, что он лишается даже элементарных человеческих чувств; все духовное в нем придавлено и растоптано. Девушкин же поднят на более высокий уровень, он уже ощущает свое человеческое достоинство. Достоевский подчеркивает это обстоятельство оригинальным художественным приемом: он заставляет своего героя читать повесть Гоголя «Шинель». Подчеркнутый интерес к духовной жизни «маленького человека» выражен в форме романа в письмах, чрезвычайно популярного некогда в европейской литературе, но к 40-м годам XIX в. воспринимаемого уже как нечто устаревшее.  

Достоевскому же эта форма была необходима, ибо она в наибольшей степени соответствовала его идейному замыслу. В данном случае автор полностью устраняется от повествования, которое передано героям — Макару Девушкину и Вареньке Доброселовой. Это писателю наиболее наглядно и полно раскрыть их внутренний мир. Особенно удачным получился у Достоевского образ Девушкина — робкого и самолюбивого, простодушного и в то же время обнаруживающего претензию на некую сентиментальную «литературность» в стиле своих трогательных писем.  

Отходя от сатирической манеры Гоголя, Достоевский усиливает патетические и трагические тона в изображении своих персонажей, обладающих резко выраженной индивидуальностью, внутренне неуравновешенных, бьющихся в поисках выхода из тех конфликтных ситуаций, которые предопределяются «неблагообразием» окружающей действительности. Белинский восторженно встретил «Бедных людей» и назвал их первым в России опытом социального романа.

Объяснение:

Внешность царицы: Высока, стройна, мила

Внешность царевны: молода, белолица, черноброва, самая красивая в мире, по словам зеркальца.

Характер царицы: красавица с отвратительным характером и бо­лезненным самолюбием. Она считает себя лучше всех на свете и хочет, чтобы все ей поклонялись.

Характер царевны: Послушная девица, не перечила отцу, трудолюбивая, умеет всё делать по дому. Простодушная ,верит незнакомым людям, светла, чистая-любит и ждёт суженного.

Поступки царицы: Она завидовала молодости и красоте царевны, хотела убить её только потому, что говорящее зеркало считает царевну лучшее неё. Царица дважды пытается избавится от неё . Во второй раз страшный замысел царицы осуществился и зло восторжествовало. Но на самом деле всё произошло иначе. Ведь в сказках добро побеждает зло

Поступки царевны: Царевна из сказки "Сказка о мёртвой царевне" совершала только хорошие поступки, ни с кем не спорила, ни у кого ничего не забрала, а только богатырям, да о бедных и нищих заботилась, чем воспользовалась старушка, которая под видом благодарности за угощения взяла и подсунула Царевне ядовитое яблоко.

Речь царицы: Она никому не говорит доброго слова, с слугами и с падчерицей позволяет себе грубить и относиться неуважительно.

Речь царевны: воспитанна, вежлива, царевна всем старается сделать хорошо. не прекословит

Отношение к царице: Конечно автору не нравится эта героиня, он показывает читателю всю отвратность такого поведения и радуется, когда она наконец лопнула от зависти

Отношение к царевне: ну а царевну он всякий раз поддерживает, волнуется за нее, ему как будто не терпиться, когда же жених наконец найдет ее