4. определи стиль прочитанного текста. обоснуй своё мнение. 5. в какой книге можно прочитать этот текст. 6. определи тип текста. обоснуй. 7. найди в тексте словосочетание которым можно озаглавить текст. 8. выпиши из текста 2-3 примера слов употреблённых в переносном значении. 9. выпиши из текста синоним к слову учёные. 10. как автор описывает восприятие черепахи нашей планеты хэлп ми​

1,— зачем же вы его так коротко узнали? — я  не старалась,  бог   нас свёл.2, а у меня к  тебе влеченье, род недуга3,я правду об тебе порасскажу такую, что хуже всякой лжи.4,свой талант у всех. 5.делить со всяким можно смех. 6.тогда не то, что ныне. 7.бывают странные сны, а наяву страннее. 8.я глупостей не чтец, а  пуще образцовых.9.где? укажите нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы? не эти ли, грабительством богаты? защиту от суда в  друзьях нашли, в  родстве, великолепные соорудя палаты, где разливаются в  пирах и  мотовстве, и  где не воскресят клиенты-иностранцы прошедшего житья подлейшие черты. да и  кому в  москве не зажимали рты обеды, ужины и  танцы? 10.у нас уж исстари ведется, что по отцу и  сыну  честь .11.хлопочут набирать учителей полки, числом поболее, ценою подешевле.12 к лицу ль вам эти лица! 13. чуть  свет   — уж на ногах! и  я у ваших ног.14.— частенько там мы покровительство находим, где не метим. — я  езжу к  женщинам, да только не за этим.15помилуйте, мы с вами не ; зачем же мнения чужие только святы? 16. да умный  человек   не может быть не плутом.17. вы, сударь, камень, сударь, лед.18.кому известно, что найду я  воротясь? и  сколько, может быть, утрачу! 19 в вас меньше дерзости, чем кривизны души.20  ей все равно, другой ли, я  ли, никем по совести она не дорожит.21  послушай! ври, да знай же меру.22  и в  многолюдстве я  потерян, сам не свой.23  хорош! пустейший  человек , из самых бестолковых.24  согреют, оживят, мне отдохнуть дадут воспоминания   о  том, что невозвратно! 25  да этакий ли ум семейство осчастливит…26  что мне молва? кто хочет, так и  судит.27  повыкинь вздор из головы; где  чудеса, там мало складу. 28  фамусов: нельзя не , что с эдаким умом… чацкий: нельзя ли об ком-нибудь другом? 29  дома новы, но предрассудки стары, порадуйтесь, не ни годы их, ни моды, ни .30  шумим, братец, шумим.31— где ж  лучше? — где нас нет.32  не подличайте, встаньте… , жалоб, слез моих не смейте ждать! не стоите вы их! 33  как истинный философ я  сужу: мне только бы досталось в  генералы.34  кто что ни говори: хотя животные, а  все-таки цари.35  в мои лета не должно сметь свое суждение иметь.

Придумала только 10 1)название имения ивана берестова 2)название имения григория муромского 3)сын берестова 4)дочь муромского 5)кем назвалась дочь муромского, встретив сына берестова 6)где встретились муромская и берестов 7)где служил в молодости иван берестов 8)жанр произведения "барышня-крестьянка" 9)какой язык изучала муромская 10)в каком полку должен был служить берестов (младший) ответы: 1)тугилово 2)прилучино 3)алексей 4)елизавета 5)акулина 6)роща 7)гвардия 8)повесть 9)французский 10)гусарский.