Вопрос № 1: из какой книги мог быть взят текст ниже (про тетрадь) если он написан а. дитрих и г. юрмин? запишите.вопрос № 2: есть ли в этом произведении средства выразительности речи? запиши пример.текст: в далёкие-далёкие времена ученики повсюду, в том числе и в россии, писали на восковых «тетрадках». воск же от жары, как известно, тает, растекается. правда, тетрадями их никто не называл. это были просто деревянные дощечки, связанные шнурком в книжицу. каждый деревянный «листок» напоминал маленькое корытце, залитое коричневым или чёрным воском. бедные, бедные тогдашние школьники! каково им было готовить уроки! к счастью, со временем дети стали писать в удобных бумажных тетрадях из сложенных вчетверо и покрытых обложкой листов. из-за листов, сложенных именно вчетверо, тетрадь и получила название «тетрадос», что как раз и значит «четвёртая часть». с бумажной фабрики на тетрадную прибыли рулоны бумаги. такие громадные, что и с места не сдвинешь. да и как на них писать? чтобы на бумаге можно было писать, надо её разрезать на листочки, разлиновать, сшить, в обложку вложить.печатают тетради в клетку и в линейку на специальных тетрадных машинах. мастера-линовщики устанавливают на них металлические ролики с выпуклыми линиями. потом заливают в аппарат краску, и пошла работа. умные тетрадные машины не только разлинуют бумагу, но и разрежут на равные части, аккуратно сложат их и сошьют — скрепят листы и обложку. каждая машина работает так быстро, что рабочие успевают за смену изготовить на ней десятки тысяч тетрадей.вот какая долгая у обыкновенной тетрадки, вот сколько ушло времени и труда, чтобы ты и миллионы таких, как ты, могли писать, считать — словом, учиться.