Придумай одну или несколько игр, используя сюжеты прочитанных вами произведений(в 5 классе

1- играйте же, дети, растите на воле,  на то вам и красное детство дано.  2- и видно не барин: как ехал с болота,  так рядом с   3- о милые плуты! кто часто их видел,  тот, верю я, любит крестьянских   4- рабочий расставит, разложит снаряды —  рубанки, подпилки, долота, ножи:   “гляди, чертенята! ” а дети и рады,  как пилишь, как лудишь — им все покажи.5- довольно, ванюша! гулял ты немало,  пора за работу, родной —  но даже и труд обернется сначала  к ванюше нарядной своей стороной. 

Читать нужно не только для того, чтобы много знать (хотя, безусловно, не без этого) . читая, человек развивает свою собственную речь, заимствует обороты, манеру речи писателя, его героев, выражения, понятия. он открывает для себя другие точки зрения - и тем самым со временем вырабатывает свою собственную. много читающему человеку проще выразить свои мысли, потому что у него богаче язык (и мыслей этих самых, кстати, зачастую тоже гораздо больше) - поэтому он и собеседник интересный, и человек разносторонний, и личность интересующаяся - потому что чем больше знаешь, тем больше становится интересно дальше. читать - значит думать. это и впитывать в себя мысль автора, и противопоставлять ему свою позицию (вольно или невольно) , сливать их и сопоставлять.. читающий человек как правило грамотен - и в устной речи, и в письменной - ибо интуитивно следует письменному примеру речи писателя - и зрительно (орфография, пунктуация) , и речево (стиль, построение фраз, образность, развёрнутость речи) . а ещё читающий человек становится способным и легко обучающимся практически в любой сфере : -) проверено на людях! : потому что привыкший много читать и постигать много разной информации человек быстро адаптируется к новым знаниям, новым условиям и новым людям. и становится практически незамениным сотрудником в большинстве случаев ; -) так что карьере любовь к чтению тоже ой как способствует.. ; -)