Составить текст для детей до школьного возроста про весну используя слова медведь, птички, лиса, солце, девочка окончания менять можно

маленькая дочь лесника таня незнала что такое времена года. она думала что это какие-то маленькие пушистые зверьки. однажды она спросила у папы:

- папа, а когда я смогу увидеть времена года? какие они?

-- завтро, . завтро я покажу тебе одно из них. завтро ты увидишь то, что называется весной. -ответил ей человек с густой рыжей бородкой. - а сейчас иди спать завтро мы встоём на заре.

на следующее утро   таня с отцом встали засветло и на заре отправелись в путь. девочка крепко держалась за отцовскую руку, всётаки она побаивалась огромного тёмного леса.

лучи солнца стали окрашивать верхушки деревьев в розовые цвета. лес стал просыпаться.

сначало в отдалении послышалось одинокое ку-ку, потом с другой стороны пробежал какой-то зверёк и притаился в кустах. таня испуганно прижалась к отцу, но тут из куста выскочила рыжая лисица. лесник тихонько засмеялся а потом сказал дочери:

- таня, ты чтоже не узнала лису,которую кормила всю зиму?

девочка опустила голову и тихо сказала:

-нет. папа а у тебя есть что-нибудь для неё?

- есть только самой лисы нет.  

таня удивлённо подняла головку, а лисы и след простыл. пошли дальше лесник с дочкой до капканов не долеко идти осталось. танечка идёт и  больше не боится лесных шорохов. идёт она и смотрит как лес просыпается, слушает как птички поют и сома напевает какую-то песенку.

тут вдруг из-за деревьев показалась чья-то большая мохнатая. девочка осановилась и прижалась котцу.

-папа это медведь.

-да милая это медведь,-ответил ей лесник-но ты не бойся тебя он не тронет. видишь он занят.

-занят? а чтоже он делает?

-он кушает малину.

-малину, а разьве медведи едят малину?

- да, они когда просыпаются спешат найти малину, они любят её есть после зимней спячки. пойдём не будем ему мешать.

когда девочкавернулась домой, она спросила у папы:

- папа, а почему ты не показал мне весну?

- я показал её тебе. весна - это время когда всё просыпается после зимы. когда снег тает, когда появляются цветы, ягоды, когда животные прросыпаются и вновь спешат по своим делам, и когда солнце вновь становится ярким.

вот что такое весна!  

 

наступила весна! солнце начало греть все теплее.побежали ручьи! в лесу все ожило! медведь начал выбираться из зимней спячки,а лисы уже начали бранить друг с другом.прилетеле птички и запели звонкими голосами.

Творческая натура и богатая фантазия рассказчика были очевидны сразу — они выразились уже в том, какую мечту он лелеял и как отреагировал на появление гардемарина. Но после этой встречи рассказчик придумал сложную игру. Он составил длинный список пароходов со звучными именами: «Полярная звезда», «Вальтер Скотт», «Хинган», «Сириус». Затем придумал список рейсов для своих пароходов и следил за их «передвижениями». Это требовало серьезных знаний, и рассказчик зачитывался многочисленными справочниками.

Алёша,мальчик лет 9-10-ти,обучался в пансионе   в петербурге на васильевском острове,успешно и прилежно осваивая науки и был любимчиком воспитателей.из бедной семьи,мальчику приходилось жить в пансионе,его не забирали на выходные.родители нелегко зарабатывают на жизнь,поэтому и алёшу учится.алёша знал все уроки лучше всех,но перестал заниматься ,начал и не слушаться,волшебное зёрнышко плохо повлияло на него.алёша отдаёт последние деньги,за спасение чернушки от поварихи,это говорит о его великодушии и добром сердце.мальчик вернул уважение товарищей и любовь учителей,но он помнил и в душе стыдился своего предательства подземных жителей.умение усваивать ошибки и делать выводы-это хорошая черта характера.     чернушка-курица и министр подземных жителей.умная,наблюдательная и добрая. алёше,за спасение свой жизни.доверчивая-10-ти летний мальчик не умеет хранить тайн,слишком мал.не боится ответственности,берёт вину на себя.заботливая и умеет своими подданными.