Нужно сочинение рассуждение по повести достоевского "мальчики" по всему !

саша и маша покупали буквари. маше не хватало на букварь 7 копеек, а саше - 1 копейки. когда они сложились, то их денег также не хватило, чтобы купить букварь. сколько же стоил букварь?

 

    каждый временной период – отдельная эпоха в , и каждая характеризуется собственным направлением, собственным образом мыслей. так же и 18 век оставил свой отпечаток в развитии слога. 18 век запомнился нам новому течению, название которому сентиментализм.

            писателей того времени заинтересовали более всего чувства героев, их настроение и то, как они меняются под действием окружающей жизни.наиболее ярким примером тому является повесть «бедная лиза» карамзина. автор много внимания уделяет внутренним переживаниям своей героини. она предстает перед нами нежной, наивной, ранимой девушкой, то есть типичной представительницей сентиментализма.

            это направление раскрывает перед нами новые стороны художественного слова, позволяет под другим углом оценить жизненные ситуации, сделать выводы черещ видение великих писателей. причем, конфликт чувств и окружающего жестокого мира – одна из насущных проблем, что называется, всех времен и народов.

            то есть актуальность этого произведения в наши дни сложно переоценить. на самом деле, эту трогательную с печальным концом нельзя, в полном смысле этого слова, называть вымышленной. хочется отметить, что подобные ситуации рано или поздно испытывал на себе, так или иначе, каждый.

            эта тема большой любви и большого предательства данной повести нам учиться на чужих ошибках, не допуская похожего в своей жизни.на самом деле, для современного читателя были бы крайне полезны произведения всех классиков, и карамзин – не исключение. ведь они были созданы для того, чтобы мы с вами учились понимать окружающий мир и все проблемы человечества.

            я считаю, что в полной мере избежать неверных решений, если мы будем анализировать жизненные ситуации, конфликты не на собственном опыте, когда уже, возможно, исправить что-либо довольно сложно, а на примерах героев художественных произведений прошлого.

            таким образом, восприятие , на примере «бедной лизы», как пища для размышлений, нам развить в себе все человеческие моральные и нравственные качества.

Вповести “капитанская дочка” а. с. пушкин использует свой излюбленный прием: сам он выступает в роли издателя, а автором как бы является гринев. линия “автор- повествователь - герой” здесь прослеживается довольно четко. пушкин как будто строит лесенку во времени: сам он смотрит из середины xix века на повествователя, который в свою очередь пишет о себе в молодости. таким образом, до читателя доходит многомерная картинка, сложная, как сама жизнь. повествователь в “капитанской дочке” - это тот же гринев, но уже в старости. в самом центре решающих событий находится средний, гораздо более заурядный человек, чем сам пушкин, тем не менее им же выбранный. он смотрит на себя со стороны, посмеивается над ошибками молодости, над своей неопытностью, но он и гордится тем, что не потерял своего дворянского достоинства, основные жизненные принципы его сформировались уже тогда и остались неизменны. в отличие от молодого петруши, все мысли которого были заняты любимой девушкой, гринев-повествователь дает оценку и событиям. это именно он говорит: “не бог видеть бунт - бессмысленный и беспощадный. те, которые замышляют у нас невозможные перевороты, или молоды и не знают нашего народа, или уж люди жестокосердые, коим чужая головушка — полушка, да и своя шейка — копейка.. ”