Вдвух неделях10 рабочих дней. сколько рабочих дней в 4 неделях?

ответ:

відповідь г) 1

пошаговое объяснение:

визначимо частку всіх учнів, що отримали оцінку вище 6 ів.

1/7+1/3+1/2=(6+14+21)/42=41/42

максимальна кількисть учнів менше 50, це -49.

тоді максимальна можлива кількість учнів, що отримали оцінку менше 6: 49*1/42=49/42=1.

виходячі з того, що кількість учнів - натуральне число, а наш результат:

1 < 1 < 2, то це один учень.

відповідь: 1 учень.

(альтернативне рішення: базуючись на тому, що число учнів - натуральне, можна знайти найменше спільне кратне часток 7, 3, 2 і по цьому числу 42, зрозуміти скільки всього учнів у класі - вона буде кратна числу 42! , а тоді вже вирахувати, що 1/42=1 учень)

термин «здоровьесбережение» получил широкое распространение в педагогической и в повседневной жизни. под этим обычно понимают систему мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.   к сожалению, медики констатируют существенное ухудшение здоровья детей в нашей стране в последнее время. использование здоровьесберегающих технологий в школе может быть направлено на улучшение ситуации со здоровьем подрастающего поколения.   так называемые «школьные болезни» связаны в основном с возрастанием объёма и усложнением характера учебной нагрузки, а также усложнением характера взаимоотношений «ученик-учитель» и межличностных отношений внутри класса. в структуре заболеваемости как учеников, так и учителей нарушения опорно-двигательного аппарата, патологии нервной системы, органов чувств, сердечно - сосудистой и пищеварительной систем.   на уроках , и биологии учащиеся знакомятся с основными законами жизни органической и неорганической материи. преподавание предметов цикла естествознания позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные как на уроках, так как ранее повреждение нервной системы является причиной различных отклонений в функционировании ряда систем организма.   забота о здоровье учеников неотделима от заботы учителя о своем собственном здоровье.   педагог должен подавать пример своим образом жизни и своим здоровьем. обязательное применение на занятиях здрровьесберегающих технологий обучение предполагает:  

учет периодов работоспособности детей на уроках (период врабатываемости, период высокий продуктивности, период снижения продуктивности с признаками утомления).

учет возрастных и особенностей ребенка на занятиях ( количество видов деятельности на уроках, их продуктивность).

наличие эмоциональных разрядок на уроках.

чередование позы с учетом видов деятельности.

использование физкультурных пауз на уроках.

педагогической идеей моей работы является изучение условий повышения мотивации учащихся в получении знаний по предмету через реализацию здоровьесберегающих технологий, создание комфортной обстановки обучения, использование индивидуальных особенностей каждого учащегося, чрезмерного умственного напряжения.   в систему работы входят сочетание традиционных и инновационных образовательных технологий, которые реализовать личностно - ориентированной подход в обучении, интересов и склонностей, формируют устойчивые познавательные интересы. всё это, на наш взгляд, способствует повышению мотивации, творческой активности и вместе с этим укреплению здоровья учащихся.