Решите уравнения: 2у - 2/5у = 6 целых 2/5 3/5х - 1/3х = 6 целых 1/4 и ещё решите пример: (2/15 + 1 целая 7/12 ) умножить на 30/103 - 2 разделить на 2 целых 1/4 и умножить на 9/32 заранее ! : ))

2у - 2/5у = 6 целых 2/5 8/5у=32/5 у= 32/5 / 8/5 = 32/5*5/8=4 у=4 3/5х - 1/3х = 6 целых 1/4 4/15х=25/4 х= 25/4 / 4/15 = 25/4*15/4=375/16 и ещё решите пример: (2/15 + 1 целая 7/12 ) умножить на 30/103 - 2 разделить на 2 целых 1/4 и умножить на 9/32=(2/15+19/12)*30/103 - 2/ 9/4*9/32=103/60*30/103 - 8/9*9/32=1/2-1/4=1/4ответ: 1/4

  |x+4|-|x-1|< =5  х+4=0х=-4х-1=0х=1x+4     ++++++++++++++x-1     ++++++          ||                    -4             11)при х∈(-∞; -4] -x-+1)≤5 -x+x-4-1≤5 -5≤5 - верно 2)при х∈(-4; 1] х+4+х-1≤5 2х+3≤5 2х≤2 самое большое значение на интревале х∈(-4; 1] это 1 подставим в неравенство 2*1≤2 2≤2 верно 3)при х∈(1; +∞) х+4-х+1≤5 5≤5 - верно на всех интервалах мы получаем истинное решение, значит неравенство   |x+4|-|x-1|< =5  - верно при любом х 

Критика - это коммуникация. смысл любой коммуникации в обратной связи. если обратная связь не устраивает того, кто послал сообщение, то эту коммуникацию следует признать неэффективной. это может быть в том случае, когда критику, допустим, просто не поняли. поэтому критик должен позаботиться о том, чтобы говорить, как минимум, на языке того, кого критикуешь. может быть критику и поняли, но сообщение сделано так, что оно не мотивирует критикуемого на действия полезные для критика - тоже не эффективно. поэтому критику нужно сформулировать на языке критикуемого и так, чтобы смотивировать критикуемого на улучшения полезные для критика. поэтому для критика важно знать чего хочешь сам, а так же важно знать язык и мотивы критикуемого.