Разложите на множитили: 2a+7xb-2b-7xa

2(a-b)+7x(b-a) а дальше нечего делать не надо

1) оскільки трава втрачає 7/25, то залишається 18/25 (це і є сіно), бо - вся трава ціле число або 1, або для зручності розрахунку 25/25, 25/25-7/25=17/25 2) для зручності переводимо дроби у десятинні, де 7/25=7*4/25*4=28/100=0,28 18/25=18*4/25*4=72/100=0,72 3) уся скошена трава - х і є одне ціле, тобто 1 (бо частини сіна і вологи у нас позначені дробами) 4) оскільки сіно складає 0,72 від усієї трави, то маємо пропорцію 54/х=0,72/1 х=54*1/0,72 х=75 тон трави скосили і з них отримали 54 т сіна перевіряємо: 75 т : 25*7=21 т - трава втратила 75 т : 25*18=54 т - сіна отримали

в сентябре 1844 года совет петербургской академии художеств единогласно присвоил ивану константиновичу айвазовскому звание академика. а еще через несколько дней художник был причислен к главному морскому штабу в звании первого живописца с правом носить морской мундир.

ему было поручено написать виды портов и приморских городов — кронштадта, петербурга, петергофа, ревеля, свеаборга, гангута. с энтузиазмом и. айвазовский взялся за новую работу и в несколько месяцев выполнил ее.

в своем творчестве он прославил героические дела флота, славную оборону севастополя и по мере сил откликался на все важнейшие события своего времени.

как певец моря, и айвазовский всегда был одним из самых известных художников. все ему было доступно, все готово было служить его искусству. но к весне он почувствовал такое влечение на юг, в феодосию, что ничто не могло удержать его. ни росшая с каждым днем слава, ни обеспеченный прекрасный заработок, ни всеобщее внимание и .

на окраине феодосии он построил для себя дом и мастерскую и на всю жизнь поселился в этом небольшом черноморском городке. трогательная любовь к своей родной феодосии, плескавшееся у древних стен ее море — все давало художнику пищу для новых образов. его ненасытную жажду творчества можно было утолить только вдали от суеты, да и стремление к независимости удерживало его в феодосии.

картина «девятый вал» была написана в 1848 (или в 1850) году, когда художнику было всего 33 года и он находился в самом расцвете творческих сил. картины его восторженно встречались широкими кругами зрителей, знатоками и ценителями искусства, критиками.

к этому времени и. к. айвазовский побывал уже и за границей, где в короткое время стал самым знаменитым художником италии. до него еще никто так верно и живо не изображал свет, воздух и воду.

папа григорий xiv приобрел картину и айвазовского «хаос» и поставил ее в ватикане, куда удостаиваются быть помещенными только произведения первейших в мире художников. о его успехах писали все газеты, но, будучи скромным и благородным, он приписывал все эти успехи не столько себе, сколько всему искусству.

маринист дж тернер, посетивший рим в 1842 году, был настолько потрясен картинами и. айвазовского («штиль на море» и «буря»), что посвятил ему стихотворение:

прости меня, великий художник, если я ошибся,

приняв твою картину за действительность

но работа твоя очаровала меня,

и восторг овладел мною.

искусство твое высоко и монументально,

потому что тебя вдохновляет гений.

не только в италии, но и в других европейских странах, где и. айвазовский выставлял свои картины, его всегда сопровождал невиданный успех. художник-гравер ф. иордан, тоже бывший в то время за границей, отмечал: «его слава прогремела по всей даже самонадеянный париж восхищался его картинами».

до и. айвазовского море редко изображалось художниками, а его ранние произведения отличаются пленительной тишиной. восход или закат солнца, штиль, сияющая над морем луна — все изображалось художником с тонкой поэзией.

но к середине xix века, вместе с ростом реализма во всем искусстве, и. айвазовский тоже расширил круг своих творческих интересов и тем. словами поэта а. и. полежаева художник мог бы сказать и о себе:

я видел море, я измерил

очами жадными его;

я силы духа моего

перед лицом его поверил.

он стал изображать волнение на море, приближение бури, шторм. одновременно росло и его творческое мастерство, в основе которого лежало внимательное изучение натуры, накапливание в памяти «впечатлений живой природы».