Лодка в 5: 00 вышла из пункта а в пункт в, расположенный в 30 км от а. пробыв в пункте в 2 часа, лодка отправилась назад и вернулась в пункт а в 23: 00 того же дня. определите (в км/ч) скорость течения реки, если известно, что собственная скорость лодки равно 4 км/ч. таблица не нужна.

Скорость течения - х 23-5-2=16 (ч) плыла лодка откуда х=1 (км/ч) - скорость течения

Найдите отношение : 1) 1,8 : 5,4 =18/10÷54/10=18×10/10×54=18/54=1: 3 2) 2,4 : 0,08 =24/10÷8/100=12/5÷2/25=12×25/5×2=6×5/1×1=30: 13) 3,5 : 49 = 35/10÷49=35/490 =1: 14 4) 9,6 : 0,16 =96/10÷16/100=48/5÷4/25=48×25/5×4=12×5/1×1=60: 15) 3 дм : 5 см =30 см÷5 см= 6 см : 1 см6) 8 м : 1 км   = 8 м ÷ 1000 м=1 м : 125 м7) 12 м : 1,8 км = 12 м ÷ 1800 м= 1 м  : 150 м 8) 24 кг : 480 г =24000 г ÷ 480 г = 50 г : 1 г 9) 360 г : 5,4 кг = 360 г : 5400 г = 1 г : 15 г10) 14,4 дм : 160 см = 144 см : 160 см = 9 см : 10 см11) 1 ч : 24 мин. = 60 мин. : 24 мин. = 5 мин. : 2 мин.

Все социальные идеи, высказанные и сформулированные до 19 в., были предтечей социологии, ее истоками, но не самой наукой. возникновение социологии как науки отражает качественно новый этап в общества, когда оно предстало в человеческом измерении – каждый человек становился субъектом процесса. этот коренной поворот в социальной практике и социальной науке связан с великими буржуазными революциями, в основном, с французской в конце 18 в. она провозгласила свободу, равенство, братство всех людей, независимо от социального происхождения, социального положения, вероисповедания, национальной принадлежности. именно с этого периода начинается новое осмысление роли человека, изучения сознания и поведения людей как активных участников , социальных, политических и культурных изменений.