Люди : с я и моя я мер класса а она зам.мэра, нам сказали устроить конкурс но я не могу придумать, : с

Конкурс «творческий» необходимо придумать, как по-новому стали бы называться старые профессии: • кочегар (оператор котельных)', • уборщица (технический служащий)',   • дворник;   • посудомойка;   • пастух; • прачка;   • чистильщик обуви. конкурс «сказочный» необходимо придумать новые сказочные названия для следующих предметов: • подушка, одеяло, простыня;   • сумка, портфель, рюкзак; • брюки, майка, пальто; • кресло, комод, тумбочка ; • стакан, кружка, фужер.   конкурс «лингвистический» необходимо сказать предложения по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл. • муха села на варенье.   • на столе стоит стакан. • бьют часы двенадцать раз.   • воробей влетел в окно. • шел отряд по берегу. конкурс «фантазия» необходимо придумать виды товаров, которые продавались бы в магазинах. например:   • все для двоечников.   • все для прогульщиков. • все для нерях.   • все для второгодников»

с одной точки в одном направлении одновременно отправились два всадника. через 5 часов после начала движения расстояние между ними было 6 км. скорость одного из всадников равна 8,4 км / од.знайдить скорость второго всадника.

пусть скорость второго всадника х км/ч. тогда:

если скорость первого всадника меньше , чем скорость второго всадника:

(х-8,4)*5=6

5х-42=6

5х=48

х=9,6км/ч

или если скорость первого всадника больше, чем скорость второго всадника:

(8,4-х)*5=6

42-5х=6

5х=36

х=7,2км/ч

ответ. скорость второго всадника 9,6км/ч или 7,2км/ч

скорость 1-го всадника 8,4км/час, за 5часов он проехал расстояние, равное

8,4·5 = 42(км)

другой возможно опережал 1-го не 6 км и проехал расстояние 42 + 6 = 48км, и тогда его скорость 48: 5 = 9,6 (км/ч).

или же 2-й отставал на 6км, т.е. проехал 42-6 = 36(км) и тогда его скорость

36: 5 = 7,2(км/ч)

ответ: если 2-й всадник ехал быстрее 1-го, то его скорость 9,6км/ч,

                    если 2-й всадник ехал медленнее 1 го, то его скорость 7,2км/ч,