1.шар радиуса 5 см пересечён плоскостью, относящей от центра шара на 3 см. найдите радиус круга, получившегося в сечении. 2.радиус шара равен r.через конец радиуса проведена плоскость под углом 60 градусов к нему.найдите s сечения.

1. о - центр шара. ав - радиус круга. ао - перпендикуляр к ав. треугольник оав прямоугольный. ао = 3 см, ов = rшара  =  5 см.  ав = \/(5^5 - 3*3) = 4 см. 2. о - центр шара. ав - радиус круга (сечения). оа - перпендикуляр к ав. треугольник оав прямоугольный. ов = r, угол ова = 60 град. r = r*cos 60 = 0,5r.

1) так как нам неизвестны бюджет и расходы, то составим систему уравнении ( % я буду выражать в дробях, х - расход на потребность, у - весь доход) [0,5х+0,2х+0,3х=у < [0,5х-0,3х=18000 решая 2 ур-е, получаем: х=90000 => выполняя проверку, и подставляя икс в хпервое ур-е получаем: 45000 (0,5*90000) + 18000 + 27000 = 90000 - весь доход семьи 2) теперь из нашего бюджета уходят еще 2к на курсы => сразу же будем их вычитать из всего дохода: 90000-2000=88000 з. далее, нам говорят, что ком. усл. по цене остались такие же => тоже вычитаем их: 88000-18000=70000 з. составим ур-е для нахождения расходов на еду и прочее: 0,5х+0,3х=70000; х=87500 => расходы на еду теперь составляют: 87500*0,5= 43750 з. 3) тут все на самом деле просто. думаю,обьяснять смысла нет) удачи \(^_^)z

  послелоги в татарском языке делятся на следующие группы: -употребляющиеся с именем существительным в основном (с местоимениями - притяжательном) падеже: әни белән бару – идти с мамой, абый хәтле булу – стать как брат, аның өчен эшләү работать за него; -сочетающиеся с именем существительным в направительном падеже: урманга хәтле бару – идти до леса; төшкә кадәр уку – учитҗся до обеда; -сочетающиеся с существительным в исходном падеже: иртәдән бирле эшләү –работать с утра, кичәдән соң бию – танцевать после вечера. послеложные слова употребляются для связи слов и предложений обычно в форме местно-временных падежей с аффиксами принадлежности 3-го лица ед. числа: авыру аркасында килмәү – не прийти из-за болезни; өстәл янында утыру сидеть за столом, мәктәп янында эшләү – работать возле школы.   послелоги и послелоңные слова входят в состав формируемого ими членами предложения: мәктәп янында зур бакча бар. – возле школы есть большой сад. без әни белән бакчага бардык. мы с мамой ходили в сад. послелогам и послеложным словам в языке частично соответствуют предлоги.биремнәр татарчага язмача тәрҗемә итегез. у меня много родственников. кроме брата и сестры, есть дядя и тетя, племянник и племянница, муж сестры и жена брата. фоторәсемнән файдаланып, “мин һәм безнең гаиләбез” исемле монолог языгыз һәм сөйләгез. терәк сүзләр: урта, кырый ал, арт, ара, ян, янәшә, ас, өс.                                 удачи!