Найдите число, которое можно подставить вместо *, чтобы было верно неравенство: а) 5/6< *< 17/18; б) 3/4< *< 5/6

1) 16/18 2) 19/24   вот так и будет ответ. (мой ответ)

Нет такой гуманной, творческой, серьёзной, нужной профессий, который является всем профессий в мире. только она решает многие волнующие вопросы в жизни ребёнка. это даже не профессия, а образ жизни. это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и прежде всего перед учениками. ведь учитель начальных классов играет ответственную роль формирований каждого своего ученика. человек, который судьбы учеников во многом зависит от него. это профессия по состоянию души. только первый учитель остаётся в сердцах каждого ученика и сопровождает их всю жизнь. дети, приходя в школу, обретают вторую маму, такую же заботливую, которая всегда готова в трудную минуту и поддерживать в нужное время. своей энергией она заряжает детские сердца (хузина т.х. "работа для меня - лучший способ наслаждаться жизнью"). личные качества: вспоминаю слова в. ключевского: «чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаёшь». безграничная любовь к детям, доброжелательность, чуткость, внимательность, умение верно оценивать педагогическую ситуацию и быстро находить оптимальный вариант делает труд учителя необходимой профессией. учитель формирует человека, который будущее страны в дальнейшем будет в руках наших детей. образование (что надо знать? ): как много воспоминаний связано с именем первого учителя. и какими будут эти вспоминания - добрыми, светлыми или тягостными - зависит от учителя. если этот человек сочетает в себе качества педагога, психолога, психотерапевта, то именно к нему обращаются ученики со своими радостями и , именно он разрешить конфликты с родителями и педагогами, ему доверяются детские тайны. он и учитель, и воспитатель, наставник и , защитник и вдохновитель, который призван ребёнку приобрести не только знания об окружающем мире, овладеть умениями и навыками, но адаптироваться в этом мире, раскрыть и проявить свои способности, почувствовать себя самостоятельной творческой личностью. чтобы работать с детьми мы должны быть сами интересными, то есть должны быть на высоте. увидев тебя, дети могли радоваться, гордиться. работая учителем начальных классов, всегда главным принципом своей деятельности считаю построение демократических отношений между учителями и учениками, своим классом, старшими и младшими школьниками. только доброжелательной атмосфере может полностью реализовать свой потенциал талантливый педагог и раскрыться любой, даже самый слабый ученик. современные темпы развития науки, техники, общественной жизни не оставляют школу в стороне от введений инновационных методов и форм. «работа - лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал и.кант. так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой учителя и воспитателя - умение владеть сердцами своих учеников. место работы и карьера: общеобразовательные учебные заведения, специализированные школы и детские сады, учреждения культуры и дополнительного образования, частные школы. учитель начальных классов может пройти курсы повышения квалификации, продолжить обучение в аспирантуре и тем самым продвинуться по административной лестнице. опытные, успешные и нацеленные на рост карьеры педагоги могут в перспективе организовать свою частную школу.

под дуализмом понимается противостояние двух европейских держав и их государей на территории империи, которое началось в 1740 г. этот год знаменовал собой наступление новой эпохи в . когда умер не только король фридрих вильгельм i, но и император карл vi, к власти пришло новое поколение политиков, заметно ускорившее процесс разрушения империи.

две главные фигуры в течение почти всего остального xviii в. определяли ход : австрийская государыня мария терезия (1717-1780) и король фридрих ii великий (1712-1786). именно они расширили назревавший между австрией и пруссией конфликт до размеров, угрожавших самому существованию империи