Какой вид декора использовался при украшении дворца царя миноса

во-первых, его дворец имел довольно изменчивую форму. например: то узкие коридоры, соединяющиеся с широкими лестницами, то терассы, игра света и тьмы. основной мотив дворца был морской. повсюду были разлиные фрески с изображением мор, дельфинов и т.д. также дворец отличался довольно непредсказуемыми особенностями, например, изображнная на фреске в свеилище, в длинном одеянии, им в то же время со змеями в руках, или, например еще, в главном святилище в центре. былла фреска с изображением игры с быком. постоянные лестницы, или тем более тупики. вообще дворец построен довольно необычно, в виде лабиринта

 

  ф.энгельс прав. человеку присущи свойства,отличающие все живое на земле. мы рождаемся и умираем, дышим,двигаемся,едим и выделяем из себя шлаки, размножаемся, болеем. почти все как у животных.людьми нас делает воспитание и образование.человек рождается и воспитывается другими людьми(родителями,воспитателями,учителями и др.)при обучении он усваивает знания и приобретает опыт накопленный поколениями людей,жившими до него. от того сколько и как он  усвоит во время обучения и воспитания  зависит то, насколько он будет  человеком. во время воспитания человек осваивает принятые в обществе  способы отправления "животных" потребностей (едим ложкой, пользуемся салфеткой и др.) но это не отменяет их. если вдруг кому - нибудь вздумается отказаться от своего " животного начала" тот и дня не проживет.

10 + 2 =12 (к) ответ: 12 карандашей было.                                       обратные                                             1 12-10=2 (к) ответ: 2 карандаша он отдал другу.                                             2 12-2=10 (к) ответ: 10 карандашей осталось   обратная это когда 1-ое известное данное делается не известным а 2-ое известное и не известное становятся известными