На двух полках 60 книг на первой на 10 книг больше чем на второй, сколько книг на первой полке

На первой полке = х книг, тогда на второй  = х - 10.
 х + х - 10 = 60
2х = 50
х = 25 книг на первой полке

60:2=30
30+10=40
60-40=20
На первой полке 40 книг. На второй 20.

Обозначим весь путь за 2, а скорость первого автомобилиста за 17v.
Тогда время в пути первого равно 2/17v; второго 1/(17v - 17) + 1/102. По условию они прибыли в пункт назначения одновременно, поэтому
2/17v = 1/(17v - 17) + 1/102

Сокращаем знаменатели на 17 и решаем получившееся уравнение:
2/v  = 1/(v - 1) + 1/6                       | * 6v(v - 1)
12(v - 1) = 6v + v(v - 1)
12v - 12 = v^2 + 5v
v^2 - 7v + 12 = 0
v = 3 или v = 4
17v = 51 или 17v = 68
Нам подходит то решение, которое больше 65.

ответ. скорость первого автомобилиста 68 км/ч.



Можно было бы не хитрить и обозначить весь путь за 1, скорость за v. Тогда получилось бы тоже самое, просто вычисления стали бы противней. Уравнение:
1/v = 1/(2*(v - 17)) + 1/(2 * 102)                      | * 204v(v-17)
v^2 - 119v + 3468 = 0
Решать такое уравнение очень неприятно, но корни получились бы те же:
v = 51 или 68.

Политическую социализацию коротко можно определить как процесс усвоения индивидом политических ценностей общества. Понятно, что это сложный, последовательно, целенаправленно и поэтапно проводимый про­цесс. В политической науке существует множество этапизаций политической социализации. Для примера приведем схему Д.Истона и Дж.Денниса: "Пер­вый этап - политизация (дети усваивают, что кроме взрослых в школе и дома есть еще внешняя власть). Второй этап - персонализация (осознание детьми политической власти через символизирующие ее политические фигуры, на­пример, через президента, полицейского). Третий этап - идеализация (припи­сывание политическому деятелю исключительно положительных качеств). Четвертый этап - институционализация (поворот в сознании детей к более безличному, деперсонифицированному представлению о власти. Идеализа­ция лидеров при этом может быть перенесена и на институты".