1) 0.8x+1.4=1.4x-2.6 2) 2 2/5x+3 2/15=3 1/5x+2 1/3 3)4(1-0.5)=-2(3+2x) 4)5(x+1.2)=12.5x при решении уравнения можно переносить слагаемые из одной его части в другую, изменяя при этом их знаки на противоположные. плз : )) : 3 c:

1)
0,8х+1,4=1,4х-2,6
0,8х-1,4х=-2,6-1,4
-0,6х=-4
х=-4:(-0,6)
х=6 2/3
ответ: 6 2/3
2)
2 2/5х+3 2/15=3 1/5х+2 1/3
2 2/5х-3 1/5х=2 1/3 - 3 2/15
-4/5х=-4/5
х=(-4/5):(-4/5)
х=1
ответ:1
3)
4(1-0,5)=-2(3+2х)
2=-6-4х
4х=-6-2
4х=-8
х=-8:4
х=-2
ответ:-2
4)
5(х+1,2)=12,5х
5х+6=12,5х
5х-12,5х=-6
-7,5х=-6
х=-6:(-7,5)
х=0,8
ответ:0,8

Пошаговое объяснение:

Пусть x - абсолютно любое число, на которое накладывается некое условие. Мы будем работать с числом x/3, которое будет являться первым числом.

Второе число - y.

Решать будем системой.

x/3+5y=4

49-(21+x)/3=6y (21+x)/3=7 x/3.

Выразим x.

x=12-15y.

Подставим во второе уравнение.

49-(21+12-15y)/3=6y

147-21-12+15y=18y.

-3y=-114

y=38.

Подставим второе число в первое уравнение.

x/3+190=4

x/3=-186.

Первое число= -186.

Второе число=38.

Проверим.

-186+190=4. Верно.

x=-558.

49-(21-558)/3=228

147-21+558=684.(На 3 домножила) Верно.

ответ: -186;38.

Могу быть не права.

Дано:
За три дня-140 школьников
Одна экскурсия - 15 чел.
В 1-ый день - 4 экск.
Во 2-ой день - 2 экск.
Задание: Составить разные выражения
Решение
1) 4×15=60 (школьников) - посетили музей в 1-ый день

2) 2*15=30 (школьников) - посетили музей во 2-ой день

3) 140-(60+30)=140-90=50 (школьников) - посетили музей в 3-ий день.
или
140-(4×15+2×15)=140-90=50 (школьников) - посетили музей в 3-ий день.

4) 4×15-2×15=60-30=на 30 (школьников) - больше пришли в 1-ый день, чем во 2-ой день.

5) (4×15)÷(2×15)=60:30=в 2 (раза) - школьников больше пришли в 1-ый день, чем во 2-ой день.