Решите уравнение а) ((2(x+1)+10): 5+8)✖️3-6=30 б) +7): 2-1): 2+25): 3+4)✖️5=70

((2(x+1)+10):5+8)*3-6=30
((2x+2+10):5+8)*3-36=0
(0.4x+2.4+8)*3-36=0
1.2x+31.2-36=0
1.2x=4.8
x=4
((((5x+7):2-1):2+25):3+4)*5=70
(((2.5x+3.5-1):2+25):3+4)*5=70
((1.25x+1.25+25):3+4)*5=70
(+}+4)*5=70
+63.75=70
=6.25
x=3

Сразу говорю из интернета взял

Мы в 5 классе исследовали свойства древесины, материалы, а это тоже творчество. Творческое задание было изучить историю обработки древесины в России, где потребность и необходимость в трудовом обучении была всегда. Мастерство передавалось от поколения к поколению методом «делай, как я». От обучения умений к мастерству. Разбирали понятие «Подмастерье», «Мастер». Проект выбирали по возможностям, материальной обеспеченности, реальности осуществления и необычности. Наш проект рассматривается не только как итоговая самостоятельная работа учащихся в 1 четверти, а как позволяющий приобрести навыки проектирования и изготовления изделий, другими словами: «Я сделаю свой мир полезным, красивым и удобным для себя и других».
Скачать:

Сразу говорю из интернета взял

Мы в 5 классе исследовали свойства древесины, материалы, а это тоже творчество. Творческое задание было изучить историю обработки древесины в России, где потребность и необходимость в трудовом обучении была всегда. Мастерство передавалось от поколения к поколению методом «делай, как я». От обучения умений к мастерству. Разбирали понятие «Подмастерье», «Мастер». Проект выбирали по возможностям, материальной обеспеченности, реальности осуществления и необычности. Наш проект рассматривается не только как итоговая самостоятельная работа учащихся в 1 четверти, а как позволяющий приобрести навыки проектирования и изготовления изделий, другими словами: «Я сделаю свой мир полезным, красивым и удобным для себя и других».
Скачать: