На фото не все видно, но решите используя знаки "" и "" выпишите пары параллельных прямых и перпендикулярных прямых, изображенных на рисунке.то что взято в кавычки есть на фото​

Если бы я был директором школы, учиться в школе было бы намного интереснее, чем сейчас. я бы поставил у входа ящички, куда можно опускать просьбы об улучшении чего-либо в школе, либо просто пожелания учеников. при наборе преподавателей я бы отдавал предпочтение не тем учителям, у которых больше стаж, а тем, которым действительно нравится их профессия, и которые доходчиво могут объяснить свой предмет ученику. я бы постарался обеспечиться такие условия, чтобы у учеников появилось желание учиться, чтоб им был интересен сам процесс. ввел бы предмет, на котором объяснялось, зачем им нужно учиться, что даст им каждый конкретный предмет в будущем, и где ученикам бы определиться с будущей профессией, выявляя их склонности к той или иной отрасли.  я считаю что цель образования, в том числе и школьного - научить человека учиться, определиться с выбором будущей профессии.

2(1–sin²x) + 1 = 2√2 cos( п + ( п/2–x ) ) ; 2 – 2sin²x + 1 = – 2√2 cos( п/2–x ) ; 2sin²x – 3 = 2√2 sinx ; y = sinx ; 2 y² – 2√2 y – 3 = 0 ; d = 2 + 6 = 8 = (2√2)² ; y = ( √2 ± 2√2 ) / 2 y(1) = –√2/2 ; |y(1)| < 1 ; y(2) = 3√2/2 ; |y(2)| > 1 ; sinx = –√2/2 ; x(n1) = –п/4+2пn ; n in z ; (первая n-серия) первая n-серия лежит в iv квадранте. x(2) = –3п/4+2пn ; n in z ; (вторая n-серия) вторая n-серия лежит в iii квадранте. интервал [ 3п/2 ; 3п ] – это iv квадрант первого круга и первая половина (i-ый и ii-ой квадранты) второго круга. итак подходит только корень x = –п/4+2пn ; n = 1 , т.е.: x = –п/4+2п = 7п/4.