Площадь поля равна 680 га. пшеницей засеяли 30% поля. сколько гектаров засеяли пшеницей?

ответ: 680/100*30=204га - засеяли пшеницей

ответ:

204 га

пошаговое объяснение:

680*0,3=204 га

Харчування відіграє важливу роль в правильному перебігу фізіологічних процесів в організмі підлітків. Від правильного харчування залежить нормальне функціонування органів і систем організму, опірність його різним хвороботворним факторам.

З їжею підліток має отримувати всі ті речовини, які входять до складу його органів і тканин. Це білки, жири, вуглеводи, мінерали, солі, вітаміни, вода.

Білок – основний «будівельний матеріал», що входить до складу кожної живої клітини.

При нестачі білка в харчуванні у підлітків відзначається слабкість, млявість, падає вага, відстає зростання, знижується опірність різним захворюванням. Це позначається на його успішності і працездатності.

Найбільш корисний білок молока і молочних продуктів, м’яса, риби та яєць. Кращій засвоюваності білків сприяють овочі, тому м’ясні та рибні страви рекомендується давати з овочевими гарнірами.

Жири та вуглеводи – джерело енергії, наше «паливо». Жири поліпшують смак їжі і дають тривале насичення. Однак надлишок жиру веде до порушення обміну і ожиріння.

Добре засвоюються вершкове масло, жир молока, яєць, вершків, в якому містяться вітаміни А і D. Свиняче сало, яловичий і особливо баранячий жири погано засвоюються і містять дуже мало вітамінів.

У їжу школярів щодня необхідно вводити 10-15 г рослинного масла (соняшникове, оливкове, кукурудзяне).

Для організму підлітків необхідні мінеральні речовини. При недоліку їх можуть виникнути різні захворювання. Так, наприклад, при нестачі в їжі солей йоду порушується функція щитовидної залози.

Вітаміни беруть участь у всіх обмінних процесах, що відбуваються в організмі, підвищують витривалість і стійкість організму до різних захворювань.

При недоліку їх школяр робиться дратівливим, швидко втомлюється, у нього знижується працездатність, апетит, уповільнюється ріст.

Дуже важливо, щоб діти в підлітковому віці отримували різноманітну їжу. Приймати їжу школярі повинні 4 рази на день, приблизно через 4-годинні проміжки.

где D - это греческая буква "Дельта"

Пошаговое объяснение:

Вычисляете определитель системы D состоящий из коэффициентов при неизвестных:

3 -2 -5

5 -2 -3= (3*(-2)*1+5*(-5)*1+(-2)*(-3)*1)-((-5)*(-2)*1+3*(-3)*1+5*(-2)*1)=(-25)-(-9)=-16

1 1 1

D = -16

Затем вычисляете определитель D1, который отличается от D тем, что первый столбец заменен на столбец из свободных элементов:

0 -2 -5

0 -2 -3 = (0*(-2)*1+0*(-5)*1+(-2)*(-3)*1)-((-5)*(-2)*1+0*(-3)*1+0*(-2)*1)=(6)-(10)=-4

1 1 1

D1 = -4

Далее вычисляете определитель D2, отличающийся от D тем, что второй столбец заменен на столбец свободных элементов.

3 0 -5

5 0 -3 = (3*0*1+5*(-5)*1+0*(-3)*1)-((-5)*0*1+3*(-3)*1+0*5*1)=(-25)-(-9)=-16

1 1 1

D2 = -16

Далее вычисляете определитель D3, отличающийся от D тем, что третий столбец заменен на столбец свободных элементов.

3 -2 0

5 -2 0 = (3*(-2)*1+5*0*1+(-2)*0*1)-(0*(-2)*1+3*0*1+5*(-2)*1)=(-6)-(-10)=4

1 1 1

D3 = 4

Окончательно:

x = D1/D; y = D2/D; z = D3/D.

x = -4 / -16 = ¼

y = -16 / -16 = 1

z = 4 / -16 = -¼

где D - это греческая буква "Дельта"