Восстанови пропущенные цифры 12 = ( ) *( ) = ( ) * ( )

12=3*4=2*6
Как я поняла звёздочки это умножить

кризис —  это глубокое расстройство, резкий перелом, пе­риод обострения противоречии в процессе развития какой-либо сферы человеческой деятельности.

в выделяют следующие типы кризисов.

циклический кризис  перепроизводства охватывает все сферы и отрасли , вытесняет морально устаревшее оборудование, снижает издержки производства, приводит в соответствие структуру производства. этот тип кризиса, на­рушая существующее равновесие, приводит к созданию ново­го равновесия при более эффективном производстве. в резуль­тате следующий цикл начинается на качественно новой основе.

промежуточный кризис,  в отличие от циклического, не является продолжительным и глубоким, охватывает не все сфе­ры и носит локальный характер. он является временной реакци­ей на возникающие противоречия и диспропорции в , прерывая на некоторое время фазы оживления или подъема, в результате этого кризиса противоречия несколько смягчают­ся, циклический кризис оказывается менее глубоким и разру­шительным.

частичный кризис  может произойти как на фазе подъема, так и в период депрессии или оживления. он затрагивает какую-либо определенную сферу . например, финансовый кризис 1997 г., начавшийся осенью на биржах юго-восточной азии, затронул денежно-кредитную сферу практически во всех странах.

отраслевой кризис  возникает в результате действия как внешних причин (роста цен на сырье и энергоносители, деше­вого импорта, притока рабочих-эмигрантов и так и внут- i ранних (старения отраслей, появления новых, изменения , отраслевой структуры). он охватывает смежные отрасли эко­номики.

структурный кризис  охватывает, как правило, несколь­ко циклов. его причиной становится необходимость коренных преобразований структуры производства на новой технологической основе. это, например, энергетический, сырьевой, продовольственный кризисы 1970-1980-х гг.

кризис  — одна из фаз воспроизводствен­ного цикла, включающего последовательно кризис, депрес­сию, оживление и подъем. он возникает в результате пере­производства, падения цен и прибыли, снижения заработной платы, уровня жизни. кризисы могут быть от­раслевыми, структурными, национальными, региональными, местными.

финансовый кризис  — глубокое расстройство государ­ственных финансовых структур под воздействием чрезвычай­ных обстоятельств (, политических). он, как правило, связан с кризисом и характеризуется хроническим дефицитом государственного бюджета, инфляци­ей, расстройством налоговой и кредитной систем, неплатеже­способностью по внешним займам.

денежно-кредитный кризис  выражается в резком сокра­щении объемов коммерческого и банковского кредитования, массовом изъятии вкладов, крахе банков, погоне за наличными деньгами и золотом, падении курсов акций и облигаций, рез­ком повышении нормы процента.

во второй половине xx в. циклы и кризисы получили следующие новые черты и особенности.

1. кризисы стали наступать чаще, продолжительность цик­ла сократилась с 11-12 лет в конце xix — первой половине xx вв. до 5-7 лет в настоящее время.

2. фаза кризиса наступает в большинстве стран одновре­менно.

3. государство стало осуществлять активную антикризисную политику, влияющую на ход всего цикла. это к тому, что границы между фазами стали нечеткими, размытыми.

4. кризис сопровождается нарастающей инфляцией, безра­ботица становится хронической и затрагивает новые категории работников. возник новый тип кризисной — стагфляционная .

5. изменился сам характер кризисов: они стали менее продолжительными, охватывают различные отрасли и сферы (например, кризисы 1974—1975 гг., 1980-1982 гг. и 1991 1993 гг., охватившие все развитые страны).

За1. сми показывает новости, мы узнаем, что творится в мире. 2.в сми много развлекательных программ, которых можно посмотреть чтобы убить время.из них есть и познавательные передачи. против1. в сми показывают много пропаганды секса, алкоголя, курения, конечно не во всем, но в том, что смотрят подростки.2. многие сми показывая свои новости, говорят то, что угодно им, а не действительность которая происходит.3.сми разрушает нравственность подростка не явно, а как то исподтишка. человек деградирует когда смотрит что попало, особенно если человек наивный и ведомый (то есть типичный подросток)