Остров двух пристаней, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу направились теплоход и катер. скорость теплохода 30 км в час запятая и проплыл он до места встречи 180 км. какой скоростью плыл катер?

ответ: Он плыл со скоростью 25 км/ч
(330- 180)/ (180/30)= 150/6=25 км/ч

Теперь подробно:
330-180= 150 км- расстояние, которое должен проплыть теплоход до места встречи

180/30=6 ч- плыл катер (и теплоход, так как плыли они одинаковое время до места встречи).
150/6=25 км/ч- скорость теплохода

   Мыслим нестандартно :-) Анализируя задание, становится ясно, что в десятичной записи его невозможно выполнить. Какие ещё есть системы записи чисел?
Двоичная: "0"- это ноль; "1"- это один; "10"- это два; "11"- это три... не то;
Шестнадцатиричная: "0"- это ноль; "1"- это один; "2"- это два; "3"- это три;... "9"- это девять; "А"- это десять; "В" - одиннадцать; "С" - двенадцать... - вот оно!
   Итак, берём нижнюю горизонтальную спичку из "8" и переставляем на "минус", чтобы получился "+" - получаем
6 + 4 = А, что в переводе с шестнадцатиричной системы в десятиричную означает 6 + 4 = 10 
Эврика!
   
   

Однажды в 4 классе мне очень сильно понравился(ась) один мальчик (девочка). близился день Святого Валентина и я очень хотел(а) подарить ему (ей) валентинку. решил(а) положить валентинку ему (ей) в пенал. четырнадцатого февраля я так и сделал(а). начался урок и я был(а) в предкушении. он(а) увидел(а) эту валентинку, прочитал(а) её и с ухмылкой на лице порвал(а) валентинку. я растроился(ась) и на этом он(а) мне больше не нравился(ась). вот такой была моя первая любовь, которая запомнилась мне на всю жизнь