Заполните пустые окошки чтобы равенства были а) ** : 8 = 14 ( ост.5) б)86 : ** = 7 ( ост.2)

14*8+5=117
(86-7):2
Ну вот хоть я и в 4 классе но всё равно.

Еще с детства нас учат быть вежливыми. Но в чем сущность вежливости? Или это только набор каких-то действий, или, может, что-то больше?
Я убеждена, что вежливость - это само отношение к миру, к людям, а не просто заученные правила вроде «уступай место старшим».

Однажды я стала свидетелем такой ситуации. В троллейбусе ехала компания школьников, кто-то сидел, кто стоял рядом. Когда на следующей остановке зашла старушка, подросток, как и положено по правилам вежливости, уступил ей место. Но! Но он сделал это с таким выражением лица, с таким неудовольствием и даже раздражением, что женщина даже не знала, что ей делать: видно было, как ей очень неудобно. Она сдержанно поблагодарила и отказалась садиться, сказала, что скоро выходить. Подросток радостно плюхнулся на место.
Мне было очень обидно наблюдать за этим. Тогда я задала себе вопрос: а в чем цель вежливости? Для кого мы это делаем? Просто боимся, что родители или старшие будут нас ругать, для отвода глаз? Или для «галочки», как говорят что нет!
Я убеждена, что вежливость основывается прежде всего на внутреннем отношении. Мне приятно людям, приятно облегчать близким или даже незнакомым людям жизнь им в каких-то делах. Приятно осознавать, что я могу хотя и не все мне под силу, но уже могу быть полезной, принести радость, выразить свое внимательное отношение. Это основа вежливости.

Итак, скорость старшего брата V₁ = 80 м/мин
тогда скорость младшего брата равна V₂ = 80 - 30 = 50 м/мин

Обозначим время, за которое старший брат дошёл до школы как  T₁
тогда время, за которое дойдёт младший брат, равно: T₂ = T₁ + 6
(так как младший пришёл на 6 минут позднее старшего)

Обозначим расстояние до школы как S
это расстояние можно найти через скорость и время старшего брата:
S = T₁ * V₁
это же расстояние можно найти через скорость и время младшего брата:
S = T₂ * V₂
Значит, можно записать уравнение:
T₁ * V₁ = T₂ * V₂
подставим вместо T₂  записанное ранее выражение:
T₁ * V₁ = (T₁ + 6) * V₂
подставим все известные величины, и решим уравнение:
T₁ * 80 = (T₁ + 6) * 50
раскроем скобки:
80T₁ = 50T₁ + 300
перенесём неизвестные в левую часть:
80T₁ - 50T₁ = 300
30T₁ = 300
T₁ = 300 / 30 = 10 мин
ответ: старший брат дошёл до школы за 10 минут.