Народ! ! ! сделайте подарок на др, а я вас как лучший отмечу и постарайся ответить не выполняя построение на координатной плоскости! 1. один конец отрезка находится в начальной точке координатной системы o(0; 0 другой конец a имеет координаты (10; 0). определи координаты серединной точки c отрезка oa. 2. один конец отрезка находится в начальной точке координатной системы o(0; 0). другой конец b имеет координаты (0; 36). определи координаты серединной точки d отрезка ob. 3. один конец отрезка находится в точке m с координатами (10; 36), другой конец n имеет координаты (36; 4). определи координаты серединной точки k отрезка mn.

1. с(0,5)
2. d(0,18)
3.k(23,20)

Команда получала +1 очко за каждый забитый мяч, всего было забито 5 мечей, значит команда получила +5 очков. За каждый пропущенный команда получала (-1). Всего пропустили 2 мяча, значит суммарный полученный штраф составляет (-2) очка. В сумме команда получает 5 оков, что больше 0, значит команда побеждает. 1 * 5 + (-1) * 2 = 3 (очка) Команда противников получила противоположный результат, (-3) очка штрафа, пропустив 5 и забив 2 мяча. ответ: результат игры, команда заработала +3 очка выиграв матч.

Әти, сине математика укытучысы чакыра.
-Ник?
-Ну ул миннән сорый: "7 * 9 ничә була"-ди. Мин 63 дидем, ә аннары "9 * 7 ничә була"-ди. Мин: Ник кутак та аермасы юк бит! "- дидем.
Әти кеше "чыннан да аермасы юк ич, ярар керермен"-ди
Икенче көнне:
-Әти, ә син мәктәпкә бардыңмы?
-Юк
-Баргач, физкультура укытучысына да кереп чык әле!
-Ник?
-Ну физ-ра дәресендә ул миңа "Уң аягыңны күтәр! "- диде. Мин күтәрдем, аннары сулын күтәр диде, мин күтәрдем, аннары икесен бергә күтәр диде, мин әйтәм: "Нәрсә,мин кутакта басып торырга тиеш мәллә?!Дөрестән дә,дип уйлый ата кеше. "ярар керермен.
Өченче көнне:
-Әти, син мәктәпкә бардыңмы?
-Юк
-Барма
-Ник?
-мине кудылар.. .
-Нәрсәгә?
-Ну мине директорга чакырттылар, ә анда математика, физкультура һәм рәсем укытучылары.. .
-Ә рәсем укытучысына кутак калганмы?
-Ну мин дә шулай дип сорадым.. .