Художні засоби твору собака тургенев

... Але якщо допустить можливість надприродного, можливість його втручання в дійсне життя, то дозвольте запитати, яку роль після цього повинен грати здоровий глузд? - проголосив Антон Степанович і схрестили руки на шлунку.Антон Степанович полягала в чині Статський радник, служив в якомусь дивно департаменті і, кажучи з розстановкою, туго і басом, користувався загальною повагою. Йому Незадовго перед тим, за висловом його заздрісників, «влепіли станіслашку».- Це абсолютно справедливо, - зауважив Скворевіч.- Про це і сперечатися ніхто не стане, - додала Кінаревіч.- І я згоден, - підтакнув фістули з кута господар будинку, р Фіноплентов.- А я, зізнаюся, погодитися Не можу, тому що зі мною самим сталося щось надприродне, - промовив чоловік середнього зросту і середніх років, з черевцем і лисиною, безмовно до тих пір сиділи за грубкою. Погляди усіх, хто був у кімнаті з цікавості і недоуменье звернувся на нього - і запанувало мовчання.Цей чоловік був небагатий Калузький поміщик, що недавно приїхав до Петербурга. Він колись служив в гусарів, програвся, вийшов у відставку і оселився в селі. Новітні господарські зміни скоротили його доходи, і він відправився в столицю пошукати зручного містечка. Він не володів ніяких здібностями і не мали ніяких зв'язків; але він міцно сподівався на дружбу одного старовинного товариша по службі, Який раптом ні з того ні з сього вискочив в люди і яким він одного разу допоміг приколоти шулера. Понад те він розраховував на своє щастя - і воно йому НЕ змінив; кілька днів по тому він отримав місце наглядач над казенними магазинами, місце Вигідне, навіть почесне і НЕ яке вимагало відмінних талантів: самі магазини існували тільки в припущенні і навіть не було з точністю відомо, чим їх наповнять, - а придумали їх в видах державної економії.Антон Степанович перший перервали загальне заціпеніння.- Як, Вельмишановний пане мій! - почав він, - ви НЕ жартома стверджуючи, що з вами сталося щось надприродне - я хочу сказати: щось НЕ сообразное з законами натури?- Стверджую, - заперечив «Шановний добродію мій», справжнє ім'я якого було Порфирій Капітонич.- не згідно з законами натури! - повторив з серцем Антон Степанович, якому, мабуть, сподобалася ця фраза.- Саме ... так; ось саме таке, як ви зводите говорити.- Це дивовижно! Як ви вважаю, панове? - Антон Степанович постараємося надати рис своїм вираз іронічне, але нічого НЕ вийшло або, кажучи правильніше, вийшло тільки те, що ось, мовляв, пан статський радник поганий запах відчув. - не завдали собі клопоту ви, Вельмишановний пане, - продовжував він, звертаючись до калужскому поміщику, - передати нам подробиці такого Цікаво події?- Від чого ж? Можна, можливо! - відповідав поміщик і, розв'язному пододвінувшісь до середини кімнати, заговорив так:- У мене, панове, як вам, мабуть, відомо - а може бути, і невідомо - невелике маєток в Козельском повіті. Перш я извлекало з нього деяку користь - але тепер, зрозуміло, нічого, крім неприємностей, передбачити не можна. Однак побоку політику! Ну-с, в цьому самому маєток у мене садиба «махенькая»: город, як водиться, прудішко з карасішками, будови сякі-такі - ну, і флігель для власного грішного тіла ... Справа не одружений. Ось-с, одного разу - років так шість назад - повернувся я до себе додому досить пізно: у сусіда в карти перекинули, - але при тому зауважити, ні в одному, так би мовити, оком; роздягнувся, ліг, задула свічку. І уявіть ви собі, панове: щойно я задула свічку, завозилося у мене під ліжком! Думаю - щур? Ні, не пацюк: шкребе, возиться, свербить ... Нарешті вухами заплескали!Ясна річ: собака. Але звідки собаці взятися? Сам я не тримаю; хіба, думаю, забігла якась «заболтущая»? Я покликала свого слугу; Філько він у мене зветься. Увійшов слуга зі свічкою. «Що це, - я говорю, - братик Філька, які в тебе заворушення! До мене собака під ліжко затесалася ». - «Яка, каже, собака?» - «А я звідки знаю? - кажу я, - це твоя справа - пана до занепокоєння не допущу ». Нагнувся мій Філька, став свічкою під ліжком водить. «Та тут, каже, ніякої собаки немає». Нагнувся і я: точно, є собаки. - Що за притча! - скинувся я очима на Фильку, а він посміхається. «Дурень, - кажу я йому, - що ти зуби-то Скалиште? Собака-то, ймовірно, як ти став отворі дверей, взяла та й шмигнула в передню. А ти, роззява, нічого не помітив, тому що ти вічно спиш. Вже НЕ уявляєш ти, що я п'яний? »Він захотів було заперечувати, але я його прогнав, згорнувся калачиком і в ту ніч вже нічого НЕ чув.Але на наступну ніч - Уявіть! - те ж саме повторилося. Як тільки я свічку повіяли, знову шкребе, вухами плескає. Знову я покликав Фильку, знову він подивився під ліжком - знову нічого! Услал я його, задула свічку - тьху ти чорт! собака тут як тут. І як є собака: так ось і чутно, як вона дихає, як зубами по шерсті перебирає, бліх шукає ... виразно таке! «Філька! - кажу я, - Зайди-но сюди без свічки »

главная образцы планов cор и соч | жб қб қб қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) 7-сынып қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы образцы плановcор и соч | жб қбқазақ тілі мен әдебиет қб қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) 7-сынып қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
10.04.2018 1970 1 полный вариант: қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) 7-сынып құрметті мұғалім! аталған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмек құралы ретінде құрастырылды. бұл мұғалімдердің ұжымдық жұмысының
нәтижесі. бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс беруге көмектесетін үлгі болып табылады. жинақтың ұсынылған сипаты сізге
білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін есепке ала отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуіңізге, бейімдеуіңізге мүмкіндік береді. қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т. форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «назарбаев зияткерлік
мектептері» дббұ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз. жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз! жинақ негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған. жинақты дайындау барысында ресурстар
(суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

я украинский не знаю

А) Множество летающих крокодилов - про летающих рыб написано в интернете.
б) Множество треугольников, имеющих 2 прямых угла, сумма углов треугольника равна 180 градусам, а прямой угол равен 90 градусам, так как третий угол треугольника не может равняться 0, это невозможно. Четырехугольник с двумя прямыми углами легко нарисовать (квадрат).
в) Множество чисел, делящихся на 10 и не делящихся на 5. Таких чисел не существует, так как если число делится на 10, то оно делится и на 5, а число, которое делится на 5, не всегда делится на 10 (25).

а) D б) С в) D