Решите: ученик купил тетрадей в клетку в 4 раза больше чем тетрадей в линейку. причём тетрадей в клетку было на 18 больше чем тетрадей в линейку. сколько всего тетрадей купил ученик?

примем тетради в линейку за 1 часть 

тогда тетрадей в клетку было 3 *1 =3 части 

1) 3-1 =2 части ( на 2 части тетрадей в клетку было больше, чем в линейку ) 

2) 18 :2 =9 тетрадей приходится на одну часть 

3) 3+1 =4 части составляют все тетради 

4) 9*4 =36 всего куплено тетрадей 

или другим

3) 9*1 =9 тетрадей в линейку 

4) 9*3 =27 тетрадей в клетку 

5) 9+27 =36 всего тетрадей

1) измерить циркулем радиус окружности 2) на окружности в любом месте поставить точку 3) поставить ножку циркуля в эту точку и раствором циркуля, равным радиусу, провести дугу на окружности 4) там, где дуга пересекла окружность, поставить точку 5) в эту точку снова ставим ножку циркуля 6) раствором циркуля, равным радиусу, проводим дугу на окружности И так до тех пор, пока не получится 6 точек. Затем эти точки соедините с центром Получитсяокружность,разделенная на 6 равных частей . И так с каждой.

Можно обойтись без всяких транспортиров (особенно если транспортира нет). Для этого нужно провести через центр ещё один такой же круг, центр которого будет на границе нашего делимого круга. А затем ещё один круг нужно провести уже через центры двух уже существующих, и соответственно центр третьего круга будет на границе нашего делимого круга. И далее останется отложить ещё 4 круга по такой же системе. После чего мы увидим, что наш делимый круг поделен на 6 равных частей пересечениями дополнительных кругов. Если я не понятно объяснил, тогда смотрим рисунок, который я сделал. Там абсолютно всё понятно и можно было бы обойтись даже без объяснений. В реальном, материальном мире можно это делать вторым таким же кружком, а можно и циркулем.