Вшколе 800 учеников, из них 30% — ученики начальной школы. среди учеников средней и старшей школы 20% изучают язык. сколько учеников в школе изучают язык, если в начальной школе язык не изучается? у меня такой вопрос почему ответ этой 112 учеников а если посчитать 800 учеников=100% 8учеников=1% тобишь 20% те кто изучает язык = 160 учеников 8*20=160 учеников по логике, почему ответ то

Пошаговое объяснение:

1) 800:100*30=240(уч)- начальные классы

2)800-240=560(уч)-остальные ученики

3)560*0,2=112(уч)изучают немецкий

1.  5,136             2.   4,008| 0,48  
   - 1,128                    384  |        
                                 8,35 
     4,008                        168    
                                       144  
                                        
                                        240 
                                         240
                                          ___ 

                                           0 
3. 2,65 
   *     4 
     
      10,4      

4. 10,6 
   -  98 
    ___ 
   00,8 

5. 2,72 
  *   0,8 
      
    2176 
    000 
    
    2,176 

6. 8,350 
  - 2,176 
   
   6, 174

1) ОДЗ: x^2+1#0 - при любом х условие соблюдается. Т.е. функция непрерывная, определена на всей числовой оси.

2) Точки эксремума, промежутки возрастания и убывания ф-ции:

[(x^2-1)/(x^2+1) ]' = (2x*(x^2+1) - (x^2-1)*2x)/(x^2+1)^2 = (2x*( x^2+1-x^2+1))/ (x^2+1)^2=4x/ (x^2+1)^2 = 0, x=0.

x=0 - производная при переходе через эту точку меняет свой знак с минуса на плюс. Значит, это точка минимума. (0; -1) - минимум функции.

При x<0 - функция убывает, при x>0 - возрастает.

3) Нули функции: x=1, x= -1 - в этих точках график функции пересекает ось Ох. (1;0) и (-1;0).

4) В точке y=-1 график функции пересекает ось Оу. (0;-1)

5) Функция четная, симметричная относительно оси Оу.

6) Предел функции при х стремящимся к +бесконечности/-бесконечности равен 1. Значит, график будет приближаться к прямой у=1.

График прикрепляю - очень схематично. Поэтапно отмечаются точки, направления.