Ученики третьего класса сделали 6 кормушек для птиц. это на 12 кормушек меньше, чем сделали четвероклассники. во сколько раз больше кормушек сделали четвероклассники, чем третьеклассники.

1)23+6=18(к)-4 класс сделал
2)18÷6=3(раза)-разница
ответ: в 3 раза больше кормушек сделал 4-ый класс , чем 3-ий.

Существительные, обозначающие предметы, не поддающиеся счету и не сочетаться с количественными числительными, не образуют форм множественного числа. По-другому их называют singularia tantum. К этой группе слов относятся:

1) вещественные существительные (со значением материала, вещества): масло, нефть, сахар, молоко, вино, сталь, железо, медь, вода и др.

Формы множественного числа здесь в некоторых случаях возможны в значении сортности: технические масла, сухие вина, тяжелые металлы;

2) имена существительные собирательные: учительство, молодежь, студенчество; разговорные: хулиганье;

3) абстрактные (отвлеченные) существительные: краснота, красота, чистота, трудолюбие, благополучие, толщина, социализм, бег, резьба, ходьба, холод, сырость, мороз и др.

4) имена собственные. От этих существительных форма множественного числа образуется лишь в том случае, если употребляются как нарицательные или обозначают группу людей, имеющих одинаковую фамилию или имя: семья Ивановых, братья Старковы, сестры Зайцевы; у нас в классе две Кати и др.

такие дела, пиши

Пусть у Юры Y значков, у Коли - К значков, а у Саши - S значков.
Тогда по условиям составим систему.

2Y=К; (1)
3К=S; (2)
К+36=S. (3)

По уравнениям (2) и (3) видно, что 3К=S=К+36. Отсюда узнаем К.
3К=К+36; 3К-К=36; 2К=36; К=18. Значит, у Коли 18 значков.
Узнаем, сколько значков у Юры, с ур. (1): 2Y=К=18; 2Y=18; Y=9. У Юры 9 значков. А у Саши по ур. (2) 3К значков, т.е. 3*18=54 значка. 

Проверим, правильно ли мы всё посчитали.

У Юры(9) в 2 раза меньше, чем у Коли(18), правильно.
У Коли(18) в 3 раза меньше, чем у Саши (54). Верно.
У Саши(54) на 36 больше, чем у Коли(18). Верно.

ответ: У Юры 9, у Коли 18, у Саши 54.