Приведите формулы входящих в состав жиров высших карбоновых кислот: стеариновой, пальмитиновой, олеиновой, линолевой, линоленовой. 2. Напишите УХР синтеза жиров из: 1) пальмитиновой кислоты и глицерина; 2) линолевой кислоты и глицерина. Укажите агрегатное состояние этих веществ. 3. Напишите УХР: А) гидролиза тристеарина Б) щелочного гидролиза триолеина В) триолеина с водородом

Василь быков - один из виднейших отечественных писателей, который на протяжении долгих лет творческой работы остался верен теме войны. он пишет только о войне, не зная усталости и словно боясь не успеть рассказать читателю, как губительно сказалась война на душах людей.  василь быков, как и юрий бондарев, георгий бакланов, принадлежит к числу писателей-фронтовиков, которые не понаслышке знали, что такое фронт и передовая. быков воевал до конца войны на юго-западном фронте. и, в сущности, ему не надо было ничего придумывать о ней в своих книгах. все тяготы войны он вынес на собственных плечах. это был опыт, горячо и глубоко пережитый. 

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
К работе на сверлильном станке допускаются лица медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе допускаются учащиеся с 5-го класса
Опасные производственные факторы:
движущие части станка
отсутствие защитного кожуха ременной передачи
травмирование глаз отлетающей стружкой при работе без защитных очков
наматывание одежды или волос на шпиндель станка
травмирование при плохом закреплении деталей
неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса
При работе на сверлильном станке используется спец. одежда: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком
1. Приходи на урок за пять минут до звонка.
2. Входи в кабинет «Технология» только с разрешения учителя.
3. Надень специальную одежду и вымой руки с мылом (если урок кулинарных работ).
4. Сиди на закрепленных местах и не вставай без разрешения учителя.
5. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.
6. Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены.
7. Употребляй инструмент только по назначению.
8. Не работай неисправными и тупыми инструментами.
9. При работе держи инструмент так, как показал учитель.
10. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и в беспорядке.