Қаланың мектебінің әр сыныбында оқиды. Егер әрбір параллельде ("А", Ә" және"Б") үш сыныптан бар болса онда 11 жылдық мектепте қанша бала оқиды? Көмектесіңіздерші

150

Пошаговое объяснение:

но это не точно

1) Сравним коэффициенты 3/4 и 1/3 приведём дроби к одному знаменателю
9/12 > 4/12  Если мы умножим дроби на положительное число, то знак неравенства не изменится , если на отрицательное число, то изменится на противоположный. У нас при умножении на а знак не изменился, значит а> 0

2)0,8а> 3а. Сравним 0,8 и 3, 0,8<3 , а у нас знак больше, значит мы умножили на отрицательное число поэтому а<0
3)-5а>2а , сравним -5<2 , а у нас знак сменился на противоположный, значит а<0
4)-0,7а<-1,2а                  -0,7>-1,2  При умножении на а знак неравенства поменялся на противоположный, значит а<0

1.32+27=59км/ч- скорость сближения
354-59*2=236км- будет через 2 часа
354/59= 6ч- через столько встретятся
2. 1)68+16=84(км/ч)-скорость второго автомобиля;
2)84+68=152(км/ч)-скорость первого и второго автомобиля;
3)456/152=3(ч)
ответ: они встретятся через 3 часа.
3.1)12+18=30(км/ч)-проехали 2 велосипедиста.
2)30*2=60(км)-расстояние.
ответ:через 2 часа расстояние между велосипедистами стало 60 км.

1) 27:3=  9 (км/ч) - скорость сближения
2) 9-4=5 (км/ч) - скорость 2 пешехода


1) 4*3=12 (км пешеход
2) 27-12=15 (км пешеход
3) 15:3= 5 (км/ч) - скорость 2 пешехода
удобней, так как он более рациональный
5 задача.
если в первый день турист проехал 52% пути, то во второй день:100%-52%=48%
336*100:48=700 км - весь путь
700*52:100=364 км - путь в первый день