Допиши определение: Глагол – это 2. Выбери верное утверждение • Глагол - это часть речи • Глагол - это член предложения • Глагол - это часть слова 3.Выбери верное утверждение • Глагол отвечает на во какой? Какая? какое? • Глагол отвечает на во кто? что? • Глагол отвечает на во что делает? что сделает? 4. Выбери верное утверждение • Глагол обозначают признак предмета • Глагол обозначают действие предмета • Глагол обозначают предмет 5.Часть речи, которая обозначает и отвечает на во что делает? что делал? называется глаголом 6. Что отличает глагол от других частей речи? 1) Обозначает признак предмета и отвечает на во какой? какая? 2) Обозначает предмет и отвечает на во кто? что? 3) Обозначает действие предмета и отвечает на во что делает? что делал? 7. Глагол по числам а) изменяется б) не изменяется 8. Какое слово является глаголом а) сторож б) сторожит в) сторожевая 9. Подчеркни глаголы Пригрело, зонтик, облака, говорит, добрый, котёнок, рисовал, белка, золотой, доброта. 10. Образуй от данных имён существительных однокоренные глаголы. Напиши. Рассказ Разговор Крик Бег Свет Зелень Посадка С любым из записанных глаголов составь и запиши предложение. 11. К данным именам существительным запиши как можно больше подходящих по смыслу глаголов. Образец: Вода капала, бежала, текла, лилась, струилась, замёрзла. 1) Солнце палило 2) Ветер дул 3) Река вилась 4) Трава выросла 12. Укажи строчку, в которой глаголы стоят в единственном числе: 1) бегает, смотрели, ушли 2) поет, уехал, катаю 3) качают, помнят, говорит 13. Отметь строку, где все слова являются глаголами. а) учить, учитель, учебный; б) учить, учу, учитесь; в) дуть, дуло, дующий; г) спорить, спорный, спор. 14. Укажи слово, которое в предложении является сказуемым: Мама сварила повидло из яблок. 1) мама; 2) повидло; 3) яблок; 4) сварила. 15.Напиши глаголы во множественном числе веселить питать холодить согревать учить говорить 16. Напиши глаголы в единственном числе носить веселить строить ходить жить сторожить 17. Допиши слова - синонимы (близкие по значению) бороться болтать кричать хохотать 18. Спиши, заменяя единственное число глаголов множественным. Соловей поёт. Жаворонок звенит. Иволга свистит. Сорока трещит. Дятел стучит. Клёст скрипит. Комар пищит.
Ответы
ЗАПОМИНАЕМ на всю жизнь.
ЧАСТЬ от целого находим умножением на ДОЛЮ
ЦЕЛОЕ по его части находим делением на ДОЛЮ
ДОЛЮ (в процентах или без них) находим делением ЧАСТИ на ЦЕЛОЕ.
ПРОЦЕНТ = 1/100 =0,01
РЕШЕНИЕ
1.
а) 15*40% = 15*0,4 = 6 см - LM - ОТВЕТ
б) 15*150% = 15*1,5 = 22,5 см CD - ОТВЕТ
2,
а) 80*20% = 80*0,2 = 16 - ОТВЕТ - часть от целого - умножаем
б) 150*120% = 150 * 1,2 = 180 - ОТВЕТ
в) 150 : 120% = 150 : 1,25 - ОТВЕТ - целое по его части - делим.
г) 80 : 20% = 80 : 0,2 = 400 - ОТВЕТ
д) 28 : 35% = 28 : 0,35 = 80 - ОТВЕТ
3. Вариант 1 - в штуках
1) 20 шт * 40% = 20*0,4= 8 шт - в будни
2) 20 - 8 = 12 шт - осталось на выходные.
3) 12 шт * 25% = 12 * 0,25 = 3 шт - в выходные - ОТВЕТ
3. Вариант 2 - в частях
1) 100 - 40 = 60 (%) - часть осталась на выходные
2) 60% * 25% = 0,6*0,25 = 0,15 = 15% - часть за выходные
3) 20 шт * 0,15 = 3 шт - в выходные - ОТВЕТ
4. Круговая диаграмма
Всего учеников - 8 + 15 + 13 = 36 чел
Угол на диаграмме на 1 чел
α = 360° : 36 = 10 °/чел
Расчет и диаграмма в приложении.
ЧАСТЬ от целого находим умножением на ДОЛЮ
ЦЕЛОЕ по его части находим делением на ДОЛЮ
ДОЛЮ (в процентах или без них) находим делением ЧАСТИ на ЦЕЛОЕ.
ПРОЦЕНТ = 1/100 =0,01
РЕШЕНИЕ
1.
а) 15*40% = 15*0,4 = 6 см - LM - ОТВЕТ
б) 15*150% = 15*1,5 = 22,5 см CD - ОТВЕТ
2,
а) 80*20% = 80*0,2 = 16 - ОТВЕТ - часть от целого - умножаем
б) 150*120% = 150 * 1,2 = 180 - ОТВЕТ
в) 150 : 120% = 150 : 1,25 - ОТВЕТ - целое по его части - делим.
г) 80 : 20% = 80 : 0,2 = 400 - ОТВЕТ
д) 28 : 35% = 28 : 0,35 = 80 - ОТВЕТ
3. Вариант 1 - в штуках
1) 20 шт * 40% = 20*0,4= 8 шт - в будни
2) 20 - 8 = 12 шт - осталось на выходные.
3) 12 шт * 25% = 12 * 0,25 = 3 шт - в выходные - ОТВЕТ
3. Вариант 2 - в частях
1) 100 - 40 = 60 (%) - часть осталась на выходные
2) 60% * 25% = 0,6*0,25 = 0,15 = 15% - часть за выходные
3) 20 шт * 0,15 = 3 шт - в выходные - ОТВЕТ
4. Круговая диаграмма
Всего учеников - 8 + 15 + 13 = 36 чел
Угол на диаграмме на 1 чел
α = 360° : 36 = 10 °/чел
Расчет и диаграмма в приложении.
Продукты Содержание витамина C,
мг/100 г продукта Продукты Содержание витамина C,
мг/100 г продукта
Морковь 5 Яблоки 10
Помидоры 25 Смородина чёрная 200
Картофель 20 Апельсин 60
Капуста цветная 50 Салат овощной 15
Пошаговое объяснение:
Задача на математический расчет.
Т. к. содержание витамина С дано в 100 г продукта, то нужно вычислять количество витамина С в зависимости от веса продукта, который указан в условии.
90 г цветной капусты → 45 мг витамина С, 110 г картофеля → 22 мг витамина С, 80 г помидоров → 20 мг витамина С и 1 апельсин массой 115 г → 69 мг витамина С.
Вычислим: 45 + 22 + 20 + 69 = 156. Округляем до целого 156.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Почему вода в чёрном море полностью не испаряется?
Автор: thecoffeeowl
Cколько будет ((567734+(554654-78324)х7
Автор: sde19755511
Найти наименьший корень уравнения |x+3|+|x-1|=4
Автор: Vera-zero281
Что было положительного и отрецательного в реформах петра 1?
Автор: mdsazonovatv1173
Запиши и реши пример, в котором вычитаемое 7, а уменьшаемое на 2 больше.
Автор: beliaevabeliaeva-olesya35
1 глагол-это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?. Глагол может быть переходным и непереходным, возвратным и невозвратным. Как правило, в предложении глаголы выступают в качестве сказуемого