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Интересный диффур, но я не понимаю как его решить

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bogatskayaa

Пошаговое объяснение:в приложении


Интересный диффур, но я не понимаю как его решить
baltgold-m27
знайти 1/3 від 5 грн.
5•1/3=5/3грн= 1 2/3грн= ~~~ 1грн 67коп.
Или переводим 1грн=100коп;
5грн= 5•100=500коп;
1/3•500= 500/3= 166 2/3коп.; ~~ 167коп.

1/4від 2 дм.
2дм• 1/4= 2/4= 1/2дм= (1:2)=0,5дм.
Или переводим 1дм=10см; 2дм= 2•10=20см;
1/4• 20= 20/4= (20:4)=5см;

1/5 від 1 ц 5 кг.
1ц=100кг; 1•100+5=105кг; 105• 1/5= 105/5= 21кг;
или переводим 21кг : 100= 0,21ц;

1/2 від 2 м 8 дм.
1м=10дм;
2•10+8=28дм;
28• 1/2=28/2= (28:2)=14дм;
Или в метри и дм;
14дм :10= 1м и 4дм
Или 14дм: 10=1,4м

1/3 від 1 см 8 мм
1см=10мм; 1•10+8=18мм;
18•1/3= 18/3= (18:3)= 6мм;
Или 6мм: 10=0,6см
Azarova Anastasiya1707
Beruf ökonom ist einer der beliebtesten in der heutigen Zeit. Welche Beiträge kann man den Beruf ökonom? Viele der unter diesem Begriff nicht nur die eigentlichen Beruf ökonom, sondern auch viele andere Berufe (Finanzier, Buchhalter, меркетолог, Kaufmann, Manager, etc.) , aber alles ist anders Spezialität, die Rede über die nachfolgend vorgestellt werden. Der Finanzier, der Buchhalter, der Vermarkter usw. werden die wichtigsten Menschen in Organisationen, Unternehmen auf die Herstellung. Von Ihnen hängt nicht nur den Erfolg der Organisation, sondern oft auch die Möglichkeit, Ihre weitere Existenz. Deshalb nicht erstaunlich ist die Aufregung, die es in Bezug auf dieses Team. In der Folge Fachgebiet hat sich in der großen Nachfrage bei der Jugend, und die Nachfrage (nicht für mich, Ihnen zu erklären, wenn Sie Interesse an diesem Artikel) erzeugt ein Angebot. Jedes Jahr werden immer neue und neue wirtschaftliche Hochschulen und einige Hochschulen, manchmal sogar mit der Wirtschaft keine Beziehung öffnen wirtschaftlichen Fakultäten. Im Allgemeinen, für alle, die nicht die Faulheit, die Fachleute-ökonomen, von denen viele, um die nachgefragten auf dem Arbeitsmarkt, Beruf, keine Arbeit finden können. Warum das so ist? – Es gibt mehrere Gründe, so dass Sie versuchen, einige der Nuancen der ökonomischen Bildung.

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