irinasolodova3

29.03.2023

. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);

Математика

Ответить

Ответы

ruslanriad10

29.03.2023

ответ:в первом и втором задании будет 0,так, как любое числочисло,если его умножить на ноль равно нулю

Пошаговое объяснение:

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);

▲

. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

S куба-2¾ м², а-5½ м, V куба-?

Сложная задача, памэгиты пыжылуйста

Некто записал девятизначное число делящееся на 3, переставил несколько цифр и получил новое число.делится ли это новое число на 3 ? почему?

Іванко вчив вірш четверту частину від ігора.Скільки хвилин вчив вірш Іванко

Реши уравнения 30 (х+240)3=1260 х+(2403)=1260 х+240=12603 с: 825=1000 510-9*у=438

Периметр трикутника дорівнює 144 см, а довжини сторін відносяться як 9:11:16. Знайдіть сторон трикутника.

Раскройте скобки и решите уравнение 1) 4- 5/7-(m-1)= 11/14

Два брата бежали наперегонки. За 8 секунд младший Пробежал 40м, а старший его Обогнал на 16 м. С какой скоростью бежал каждый мальчик ?

Во сколько раз произведение 155*16 больше 124

Сравнить 1/11 и 1/7; 1/6 и 1/9; 1/5 и 1/9; 1/2 и 9;

Решить с буквенных выражений. в двух мотках а м провода .сколько метров провода в первом мотке, если в нем на 6 метров меньше, чем во втором

. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);. (–1, 5) ∙ (–1) ∙ (–0, 5) ∙ 0 ∙ (0, 5) ∙ 1 ∙ (1, 5);

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

S куба-2¾ м², а-5½ м, V куба-?

Сложная задача, памэгиты пыжылуйста​

Некто записал девятизначное число делящееся на 3, переставил несколько цифр и получил новое число.делится ли это новое число на 3 ? почему?

Іванко вчив вірш четверту частину від ігора.Скільки хвилин вчив вірш Іванко

Реши уравнения 30 (х+240)*3=1260 х+(240*3)=1260 х+240=1260*3 с: 8*25=1000 510-9*у=438

Периметр трикутника дорівнює 144 см, а довжини сторін відносяться як 9:11:16. Знайдіть сторон трикутника. ​

Раскройте скобки и решите уравнение 1) 4- 5/7-(m-1)= 11/14

Два брата бежали наперегонки. За 8 секунд младший Пробежал 40м, а старший его Обогнал на 16 м. С какой скоростью бежал каждый мальчик ?​

Во сколько раз произведение 155*16 больше 124

Сравнить 1/11 и 1/7; 1/6 и 1/9; 1/5 и 1/9; 1/2 и 9;

Решить с буквенных выражений. в двух мотках а м провода .сколько метров провода в первом мотке, если в нем на 6 метров меньше, чем во втором

Сложная задача, памэгиты пыжылуйста

Реши уравнения 30 (х+240)3=1260 х+(2403)=1260 х+240=12603 с: 825=1000 510-9*у=438

Периметр трикутника дорівнює 144 см, а довжини сторін відносяться як 9:11:16. Знайдіть сторон трикутника.

Два брата бежали наперегонки. За 8 секунд младший Пробежал 40м, а старший его Обогнал на 16 м. С какой скоростью бежал каждый мальчик ?