Поставь между цифрами знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными 1 2 3 4 5=2

(1+2+3+4): 5=2

(1*2*3+4): 5=2

s б.п = 2πrh

s осн = πr^2

2πrh=πr^2

2rh=r^2

2h=r

d=2r=> d=4h

ответ: h/d=4/1

1) в парке гуляли две собаки, первая нашла 3 палочки а вторая в 4 раза больше. сколько всего палочек нашла вторая собака? 3×4=12(пал.) ответ: вторая собака нашла 12 палочек. 2) после школы в парк зашли 4 девочки, им нужно было для урока технологии собрать шишки. первая собрала 3 шишки, вторая 5, третья 4 а четвёртая на 6 шишек меньше чем у всех девочек. сколько всего шишек собрала 4 девочка? 1) 3+5+4=12(шишек)-три девочки 2) 12-6=6(шишек)- четвёртая девочка ответ: четвёртая девочка собрала 6 шишек.

(- ∞; -3 ] ∪ [1; + ∞ ).

Пошаговое объяснение:

1. Найдём нули подмодульного выражения:

2х - 5 = 0

2х = 5

х = 2,5

2.

а) Если х ≥ 2,5, то 2х - 5 ≥ 0, l2х - 5 l = 2х - 5 , тогда

l2х - 5 l ≤ х² + 2

2х - 5 ≤ х² + 2

х² + 2 - 2х + 5 ≥ 0

х² - 2х + 7 ≥ 0

(х-1)² + 6 ≥ 0 при всех х из рассматриваемого промежутка, т.е. х ∈ [2,5; + ∞ )

б) Если х < 2,5, то 2х - 5 < 0, l2х - 5 l = - 2х + 5 , тогда

l2х - 5 l ≤ х² + 2

- 2х + 5 ≤ х² + 2

х² + 2 + 2х - 5 ≥ 0

х² + 2х - 3 ≥ 0

(х - 1)(х + 3) ≥ 0

__+__[-3]__-__[1]__+__(2,5)...>

х ∈ (- ∞; -3 ] ∪ [1; 2,5)

Объединим решения, получим

х ∈ (- ∞; -3 ] ∪ [1; 2,5) ∪ [2,5; + ∞ )

х ∈ (- ∞; -3 ] ∪ [1; + ∞ ).

ответ: (- ∞; -3 ] ∪ [1; + ∞ ).