Суммативное оценивание по русскому языку в 6 классе за 3 четверть 1задание. Прочитайте текст. Определите тему текста. 1бМногие считают спорт ненужным занятием. Я не только не согласен с этой точкой зрения, но могу доказать, что спорт- это здорово.Я не могу себе представить, как можно прожить без спорта, не кататься на лыжах и не купаться. Ведь спорт- это замечательно! Он стать бодрым, веселым и жизнерадостным. Спорт – это не только рекорды, очки, секунды, победы и поражения. Спорт – это развлечение, равному которому нет. Я думаю, что без спорта нельзя. Допустим, пришла зима и вместе с ней пришли всевозможные развлечения , игры: лыжи, коньки, хоккей, и если бы их не было, то и жизнь была бы скучной. Я рассуждаю о спорте только как о развлечении, не говоря о других его достоинствах. Он стать сильным, здоровым, смелым. Спорт закаляет человека физически и духовно. 2 задание 1б Определите стиль текста. Подчеркните правильный вариант:научный, художественный, официально-деловой, разговорный, публицистический.3 задание. 2бВы во 2 задании определили стиль текста. Выберите из предложенных вариантов 2 аргумента в пользу этого стиля.1.Текст строится как научное рассуждение: выдвигается важная общественная проблема, анализируются возможные пути ее решения, делаются обобщения и выводы. Используются научные термины.2. Для данного текста характерны сухость, отсутствие эмоциональных слов, сжатость, компактность, четкость определений.3. Общественно-важная тема, в которой нас стараются убедить, призвать к тому или иному действию.4. Задача этого стиля воздействовать на массовое сознание;призывать к действию;сообщать информацию.4 задание 1бОпределите тип текста (подчеркните нужный вариант)Повествованиеописаниерассуждение5 задание 2 бВ 4 задании ты определил тип текста, из предложенных вариантов выбери 2 аргумента в пользу выбранного типа.а) такой тип речи предусматривает словесное изложение мысли автора, оно сопровождается объяснением, в котором автор приводит в максимально емкой форме пытается раскрыть мысль, донести свою позицию до читателя.б) В этом тексте есть тезис-кратко сформулированная основная мысль, не менее трех доказательств и вывод.в) главная задача текста – ознакомить читателя с объектом описания, его особенностями, предназначением и др признакамиг) это тип речи, который отвечает на вопросы- что, когда и с кем произошло6 задание 2 бСоставь 2 «Толстых» вопроса по прочитанному тексту. Можешь использовать вс фразы «Как ты думаешь..», «Правильно ли…», «Согласен ли ты…», «Как ты считаешь…».7 задание.Выполни тест 12 б1. Местоимение – часть речи, которая…1) обозначает предметы, признаки и количество;2) обозначает предметы и признаки;3) указывает на предметы, признаки и количества;4) обозначает лицо, предметы и признаки.2. Определите разряд местоимения твой:1) личное;2) указательное;3) притяжательное;4) возвратное.3. Найдите строку, где все местоимения личные:1) тебе, собою, этим;2) мне, тобой, у них;3) ваш, я, свой;4) они, каждый, ты.4. Определите разряд местоимения ничей:1) отрицательное;2) неопределённое;3) личное;4) притяжательное.5. Найдите строку, где все местоимения неопределённые:1) кто-то, никто, кое у кого;2) что-нибудь, некто, кто-либо;3) ничто, какой-либо, кто-то;4) кое-кто, никто, чей-то.6. Определите разряд местоимения собой:1) определительное;2) личное;3) возвратное;4) относительное.7. Найдите строку, где все местоимения относительные:1) кто, эти, такой;2) что, каков, кто;3) ты, кто-то, что;4) этот, твой, какой.8. Определите разряд местоимения каждый:1) возвратное;2) определительное;3) личное;4) притяжательное.9. Найдите строку, где все местоимения указательные:1) ты, этот, у тех;2) твой, те, тобой;3) такой, тот, этот;4) этот, свой, её.10. Какие местоимения могут писаться через дефис:1) отрицательные;2) неопределённые;3) личные;4) притяжательные. А11. Когда пишется НЕ в отрицательных и неопределённых местоимениях:1) всегда;2) под ударением;3) никогда;4) без ударения.12. Найдите строчку, где все местоимения пишутся через дефис:1) кое(кто), какой(нибудь), кое( у) (кого);2) не(кто); что(нибудь), ни(чей);3) что(либо), кое(что), чей(нибудь);4) что(нибудь), не(что), кто(тоКТО СМОЖЕТ ОТВЕТЬТЕ ​